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核心知识
易读错的字(括号中为正确的读音）：千仞（rèn)蓟北（jì)涕泪（tì)拟定（nǐ)
参谋（mǒu)踌躇（chú)
易写错的字 ：千仞摩天遗民 巫峡 锻炼眷恋 特殊 签字
要求积累的词语：拟定 参谋 损失 情不自禁 慰问 眷恋 奔赴 繁忙
词句理解：①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于“黄沙”句中概括无遗。“不破”句是身经百战的将士豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声。）
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。然而，大好河山陷于敌手，使人感到无比愤慨。）
③剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（起势迅猛，“忽传”表现了捷诗句理解报来得突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛。这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。）
④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。（这句话的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。）
要求背诵的内容《从军行》《闻官军收河南河北》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
能力检测（时间：60分钟满分：100分）
一、字词积累与理解。（12分）
1.给加点字选择正确读音或选择恰当的汉字组成词。（6分）
千仞（ rèn rén) 拟定（nǐ nì) 踌踏（chú cú)
锻（练 炼） (尊 遵）重 特（殊 珠）
2.给加点字词选择正确的解释，打上“√”。（6分）
（1)却看妻子愁何在（A.妻子和孩子B.妻子和儿子）
(2)三万里河东入海（A.淮河 B.海河 C.黄河）
(3)情不自禁地喃喃着（A.禁受B.忍住C.禁止）（2分
二、句子过关检测。（35分）
1.下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ )。（3分）
A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。
B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。
C.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩/天。
2.先说说下面诗句的意思，再体会其表达了诗人怎样的感情。（12分）
(1)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
句意：___________________________________
表达的情感：___________________________________
(2)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
句意：如___________________________________
表达的情感：__________________________________
3.按要求写句子。（6分）
(1)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
改陈述句：__________________________________
(2)写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
缩句：__________________________________
4.认真读句子，体会人物描写，并完成练习。（14分）
(1)指出下面句子运用的描写方法。（6分）
①“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地哺哺着。出支
( )
②主席仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
③“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。（ ）
(2)请按要求运用不同的描写方法补充句子，刻画“我”登台演讲时的紧张心情。（8分）
①今天我要代表学校参加市里举行的演讲比赛，我的心情非常紧张。我想：“__________________________________”(心理描写）
②马上轮到我登台演讲了，我越来越紧张，__________________________________(神态、动作描写）
三、古诗阅读。（19分）
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（10分）
(1)“终不还”是写将士对回归家乡没有时日的感伤。（ ）
(2)“孤城”的意思是孤零零的城池。（ ）
(3)诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。（ )
(4)王昌龄是唐代著名的边塞诗人。（ ）
(5)诗中的“孤城”就是指玉门关。（ ）
2.下列关于本诗主题内容的理解，错误的一项是（ )。（4分）
A.第一、二句描写青海湖上大片云朵映衬远处的雪山，孤城戍守，玉门关屹立。景物色彩鲜明，显示了边塞的壮阔景象，奠定豪放基调。
B.“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句，戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。
C.一、二两句境界阔大，感情悲壮。三、四两句之间有转折，“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但给人的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感。
D.末句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在抒写戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。
3.你还知道王昌龄《从军行》系列组诗的其他几首吗？请写出一首。（5分）
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、课内语段阅读。（26分）
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
1.“忠骨”的意思是___________________________________。（4分）
2.“畴躇”的意思是____________________________________,“黯然”在文中形容____________________________________。这两个描写人物___________________________________的词语，让我读懂了___________________________________。(8分）
3.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”出自清代诗人______的《己亥杂诗》，毛主席最终在记录稿上写这句话的含义是：___________________________________。这表明了___________________________________充分体现出毛主席___________________________________。（8分）
4.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我产生了这样的联想：夜深人静时，我仿佛看到了___________________________________
仿佛听到了____________________________________。（6分）
五、抗美援朝战争中涌现了许多可歌可泣的英雄人物，你知道他们的事迹吗？请根据下面的事迹写出相关人物。（8分）
1.用自己的胸膛堵枪眼。（ )
2.烈火烧身，纹丝不动。（ )
3.抱起炸药，与敌人同归于尽。（ )
4.跳入冰窟，勇救朝鲜少年。（ )
第6周闯关自测卷
一、1.rèn nǐ chǔ 炼尊殊
2.(1)A(2)C(3)B
二、1.B
2.(1)日头高照，我要放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
诗人听到官军收复失地的消息后，十分激动、喜悦，急于还乡的心情。
(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，
他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
诗人对沦陷区百姓的痛苦予以极大的同情，对南宋统治者不收复失地极度愤慨。
3.(1)那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
(2)写字台上放着电报。
4.(1)①神态描写、语言描写②动作描写、神态描写③心理描写
(2)示例：①这次比赛老师和同学都对我寄予厚望，我一定要努力取得好的成绩，为学校争光。
②在后台不停地踱来踱去，终于忍不住向观众席着急地张望，当看到班主任王老师时，我像吃了一颗定心丸，顿时平静了下来。
三、1.(1)×(2)√（3)√（4)√（5)×
2.A
3.从军行（其二）:琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
四、1.忠臣的遗骼 毛岸英烈士的遗体
2.犹豫不决 毛主席悲痛时的样子 神态
毛主席内心的悲伤和犹豫，不能马上决定将毛岸英的遗体葬在哪里
3.龚自珍 革命者既然把整个身心都奉献给了国家，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑 毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜 无产阶级革命家的博大胸襟
4.一位慈爱的父亲在床上辗转反侧 一位慈爱的父亲在床上失声痛哭
五、1.黄继光
2.邱少云
3.杨根思
4.罗盛教
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