友情提示：本文共有 1817 个字，阅读大概需要 4 分钟。
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
寒假期间，不少家长也安排了带孩子出去旅游的计划。从博物馆到本地的公园、景点，也算是在特殊时期丰富了寒假的生活。基于家长的学习目的，出去玩了一趟，自然要和学习扯上关系，就算语文老师没有布置写作文的作业，家长也会让孩子写一篇作文。游记、日记、写景作文，玩似乎不能白玩，作文一定要写到家长的认可的标准。字数不能太少，字迹还要工整，对于不少小学生来说，我宁可在家写作业，也不想出去玩。带着任务的寒假旅游，确实是有些沉重的。不过，不想写作文的同学，其实还是对写作没有一个正确的认知。寒假就算不写游记，也要进行一定的写作练习。这才是语文学习的目标，写作文不应该是痛苦的，而是快乐的。
在部编版语文四年级上册的第一单元，就是我们的写景练习。这个单元的课文学习目标主要是巩固和掌握“总分结构写出景物的色彩美和形态美”，推荐一个好地方，还要写出推荐理由。所以当我们学完这个单元的课文后，我们要明确一件事：我的写景作文，这个地方的景色，我为什么会写？理由是什么？同时我的作文是需要有结构的，总分结构如何写出景色的美，这肯定要在练笔中去把握。课文学完了，单元作文也练写过，但是到了寒假，继续写一篇景色作文，不少同学还是不会写，犯难的原因是因为我们还是没有掌握写景诗作文的要点。小岛老师想分享3个写作方法，帮助同学们写出优秀的寒假写景作文，别再发愁写作文，体会快乐的写作过程，我们在寒假多练练。
四年级的同学在学习写景作文的方法后，对“借景抒情”屡试不爽。我们老师在批改作文的时候，常可以看到在第一段就极尽抒情的写作方法，这么写并不会有错，但绝对不是高分作文的写法。比如有的同学写：学校的门口有一棵又高又大的梧桐树，它就像一把大伞，为我遮风挡雨，啊！我很喜欢它。我忘不了梧桐树带给我的那些快乐时光……这样写有点抒情过度，写景作文主要表达的是一个真实，真实还原景色，真情流露景色给你的印象，诚实地表达情感。所以这个小技巧：写景作文开头不要急于借景抒情，希望同学们在练写的时候，能够注意。那么不让急于抒情，写一个好的开头，该怎么写呢？
小岛老师想把这个开头修改一下，让句子除了更生动，还能真实地通过景物描写来表达感情。修改：学校的门口有一棵又高又大的梧桐树，就像是立在沙滩上的阳伞。不难看出，小岛老师删掉了“遮风挡雨”“我很喜欢它”“我忘不了梧桐树带给我的那些快乐时光”，这些句子都删掉了，开头会显得单薄吗？显然不会，让作者在开头就看到我们要描写的景色，它是个什么样子，没有急着去表达情感“我很喜欢它”，这就符合了写景散文中的借景抒情。把梧桐树比作沙滩上的阳台，这里一定有夏日阳光的快乐。读者自然就能感受到这其中的意境了，接着你在描写围绕这棵梧桐树发生的事和四季中的景色，这篇文章的意境一下就能被传达出来了。
在写景作文中，老师常强调的是细节的描写。景色的细节、场景的细节、人物心理活动的细节，那么细节描写是什么？考试中，细节描写得好，就是得分点。高分作文无疑不是细节描写突出，能够准确表达思想感情的。细节描写不是啰嗦，用一大段话来描写一个景色的特点，在细节描写上一定是有层次和有顺序的，因为有细节描写，文章的内容才会生动，让人印象深刻。这也是我们学生最难理解的，常常因为细节描写不好，而正篇作文得不到评分。所以如何遵循写作顺序，用细节决定景物的描写方法是什么？我们来看一段例文，还是学校门口的这棵梧桐树。
学生在文章开头写了“学校的门口有一棵又高又大的梧桐树，就像是立在沙滩上的阳伞”，那么接下来又是怎么分述的呢？他是这样写的：那颗梧桐树有两层楼高，我得和我的小伙伴合抱才可以把它的树干抱住。每年它都会掉毛，梧桐树的毛毛很扎人，痒痒的，有鼻炎的同学都受不了。这棵梧桐树的树叶有手掌那么大，我还特地观察了梧桐树的树叶春夏秋冬的变化：春天长出浅绿色的嫩叶，夏天叶子变成了深绿色，秋天时有些叶子变黄了，冬天时黄叶子就掉了下来。
小岛老师是这样做的修改示例：这棵梧桐树长在一个很大的花坛上，有二层楼高，从很远的地方就能看见它张开的树冠，站在树下，要把脖子使劲往后仰才能看到一点点它的树尖。巨大的树冠伸展开来，树叶密密麻麻的，连阳光都穿透不下来。夏天很热的时候，我们就站在树下乘凉，每一片树叶大小都差不多，有手掌那么大。春天的时候树叶是浅绿色的，夏天的时候就变成了深绿色，秋天时有些叶子会变黄，到了冬天，变黄的叶子就掉了下来。同学们看出区别了吗？
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《寒假写景小作文 语文老师教你3招 让你的寒假作文篇篇优秀》，同时在此感谢原作者。
