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疫情期间停课不停学，孩子们从第1天上网络直播课时，就有点不适应，频频出现各种状况。许多家长反映，出现最多的就是直播过程中比较卡，可能是由于同时被很多人观看，就卡网了。
再者就是，发现孩子在上网络课的过程中，不够专心，可能是在手机上学习，节奏有点跟不上，容易受到信息的干扰。因此，也许有些孩子，在学习过程中，并没有很好的做笔记。
今天，针对小学语文三年级第1单元，进行单元复习总结，可以帮助孩子们进行这一单元的学习（家长可帮孩子收藏），另附一份单元自我检测试卷，家长可帮助孩子一起练一练。
一，字词归类
【1，多音字】
(尽头 尽管)， (行走 银行)， (燕山 燕子) ， (似乎 似的)， (贝壳 甲壳)， (仿佛 佛寺) (散步 散乱)， (旗杆 杆秤)， (折腾 打折)
【2，辨字组词】
(发芽 牙齿)，(形状 刑法)，(偶尔 相遇)，(纤细 千万)(沾水 站立)，(吹拂 仿佛)，(舞蹈 滔滔)， (斑驳 班级），(贷款 货物)
【3，必会词语】
燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 小溪 纤细 吹拂 聚拢 偶尔 形成 饱胀 破裂 姿势 仿佛 凡事 距离 膜翅 益虫 黑斑 花瓣儿 备忘录 光彩夺目
【4，近、反义词】
近义： 添~加，平添~增添，聚拢~聚聚，偶尔~偶然， 轻快~轻巧，仿佛~好像，姿势~姿态， 雪白~洁白， 赶紧~赶快，清香~芳香，偶尔~偶然， 琢磨~思考， 灵敏~灵活，鲜艳~艳丽， 掌握~把握， 讨厌~厌恶， 非常~十分，喜欢~喜爱
反义： 暖~冷，聚拢~分散，偶尔~经常，活泼~呆板， 乌黑~雪白，平添~减少，轻快~沉重， 展开~合拢， 快乐~痛苦，停止~继续，灵敏~迟钝，粗短~细长， 漂亮~丑陋，喜欢~讨厌， 光彩夺目~黯淡无光
【5，填修饰词语】
(碧绿)的大圆盘， (美丽)的荷花， (雪白)的衣裳， (纤细)的电线， (可爱)的小燕子，(烂漫无比)的春天，(乌黑)的羽毛， (完整)的形象， (况亮无比)的天空，(波光粼粼)的湖面
【6，词语拓展】
描写春天的词语：春暖花开，春意盎然，春光无限，和风细雨，春光明媚，春深似海，风和日丽，春风拂面，鸟语花香，莺歌燕舞。
ABCC式词语： 波光粼粼，文质彬彬，千里迢迢，硕果累累，白发苍苍，生机勃勃，危机重重，喜气洋洋。
AABC式词语： 翩翩起舞，滔滔不绝，喃喃自语，夸夸其谈，窃窃私语，彬彬有礼，落落大方，念念不忘，亭亭玉立。
AABB式词语： 挨挨挤挤，顺顺溜溜，密密麻麻，纷纷扬扬，形形色色，林林总总，整整齐齐，干干净净，安安静静。
二，佳句积累
1，拟人句：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
2，比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3，排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
4，诗文佳句：
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
杜甫，唐代诗人，字子美，尝自称少陵野老，祖籍襄阳。
苏轼，北宋文学家，书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。
曾几，南宋诗人，字吉甫，号茶山居士。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
作者简介：白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。著有长篇叙事诗，《长恨歌》，《琵琶行》。
译文：江南真好，“我”对江南的美丽风景曾经是那么的熟悉，太阳从东方升起，阳光普照，大地遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花比燃烧的火焰更红，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿，江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
三，课文表达中心思想
1，《绝句》抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，抒发了诗人对春天的热爱之情。
2，《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，抒发了作者热爱大自然，热爱春天的美好情感。
3，《三衢道中》是诗人游浙江三衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景，表达了诗人喜悦明快的感情。
4，《燕子》主要写了美丽俊俏的小燕子，为春天带来了无限的生机，表达了作者对小燕子和大自然的无限喜爱之情。
5，《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力描写了荷花的清新美丽，向我们展现了一幅各具姿色，色彩明艳的水中荷花图，表达了作者对荷花和大自然的热爱，赞美之情。
6，《昆虫备忘录》一文主要从外形特点，生活习性等方面描写了有复眼的昆虫、花大姐、独角仙、蚂蚱，表达了作者对昆虫的喜爱之情。
四，单元考点
1，《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考察。
2，《燕子》第1~3自然段，常以课内阅读的形式进行考察。
3，《荷花》第2~4自然段常以，按课文原文填空，仿写句子，阅读理解的形式进行考查。
4，《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
五，好文推荐
法布尔《昆虫记》
答案：
文末寄语：以上是小学语文三年级，第1单元，进行的复习总结要点，可以让孩子根据课堂笔记，来进行复习。后面附带一份自我检测练习题，家长可对孩子进行抽查练习。
我是柒月妈咪1，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！
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