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在上篇文章中，我讲了如何给句子增肥，那么相应的句子有要增肥的，当然也有要瘦身、减肥的。这就是中小学生常见缩句。所谓的缩句就是把一棵枝繁叶茂的大树上的枝叶砍掉，只保留树的主干部分，而且不能改变原句的意思，简单的说就是把长句子变成短句子，并保持原来的意思不变。也就是给句子瘦身。
缩句的一个最主要作用就是能够帮助大家准确地理解句子的意思。
如： 嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小黄鹂兴奋地拍打着翅膀。 我们可以把这句话进行 缩句，把握住这个句子的主干“小黄鹂拍打着翅膀，”这样我们就知道这句话主要在写小黄鹂，它在拍打翅膀。 缩句的另一个作用是可以帮助大家判断一个句子是不是病句，句子成分是不是完整。 如：学期结束前，欢欢光荣地被评为“优秀班干部”的称号。 这句话我们经过缩写就成为：“欢欢被评为称号。”大家一看就会发现这是一个病句，是一个错误的句子，错在前后词语的搭配不当。从上面的 例子可以看出，缩句子的重要性，那么在缩写句子的时候都有哪些技巧呢?应该注意哪些问题呢？
首先，在进行 缩句时，我们一定要先找出句子的主语、谓语、宾语，然后再逐层压缩删去它们前面的修饰性的语言，直至剩下句子的主干为止。像在一个句子里如果有“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如： 在妈妈的帮助下，我终于洗好了衣服。把这句话前面在————下删去就变成 我洗好了衣服。 缩句的主要方法有以下几种：1、有“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去 2，抓住句子的主干。读一个句子， 先看看这句话的中心语是什么，是写人还是写景物的，然后在找出句子的主干，如“某某做什么”、或者“某某干什么、怎么样”。
如：放学了，一群像刚出笼的小鸟一样的小学生从校门口跑出来。这个句子我们就可以找到里面的人物是谁-------小学生，干什么------跑出来，最后这个句子就可以缩写为小学生跑出来。 3、找句子中的“的，地、得”。“的、地”前面的词语和“得”后面的词语都要删去。如：漂亮的阿姨走了，缩写为：阿姨走了。小明飞快地跑进教室，缩写为：小明跑进教室。妈妈着急得没办法，没办法是对着急的程度的修饰，所以这句话缩写为：妈妈着急。
缩句时值得大家注意的是：1、对否定句进行缩句时，一定要把句子中的否定词保留住，否则句子的原意就会被改变。 如“我不理解他那种左右为难的行为。”应缩成“我不理解行为”，而不能缩成“我理解行为”。2、句子之后的语气词如啊、吗、呢等字也要保留。这样就不会改变句子的原意和语气。
缩句其实也不是一件困难的事情，要求学生平时多做题，多练习。
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