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进入总复习后，对于小学语文学习，最好的办法是分类练习，分类练习主要把同一知识点分类、变形，以考察学生的记忆能力、应变能力和答题能力。
今天，胡老师给大家分享的这份试题，来自部编版小学三年级语文上册分类练习――句子及日积月累。句子，是语文考试的重心，所有的考试题目均以句子呈现，而记忆则是语文考试的关键，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，可见，语文积累的重要性。
以下是这份分类试题的空白卷，建议大家收藏起来练一练，以提高应试能力和答题技巧。
第一大题按要求写句子，这类题型是三年级语文学习和考试中常见的，它一般主要从以下几种类型考查学生的答题能力。
①照样子，写句子；②改成“把”字句，改成“被”字句；③扩句或者缩句；④用加点词造句；⑤写拟人句、比喻句等等；⑥改成设问句、反问句、陈述句等等。
多样化的题型旨在衡量学生对句子的理解能力、应变能力和答题能力。本大题共有10小题，其中，比较难理解的题目是第1和第9小题，第1小题仿写句子，例句“雨一来，他们就放假了”，根据例句，可以写成“清风一来，他们就去放风筝”。
第9小题连词成句，加标点符号，这道题的正确答案是：父亲幽深的朝雾蒙蒙的森林望了望。本题连词成句的难点在于：每个动词或者形容词前面带有修辞，加深了学生的理解难度，比如“幽深的朝”、“雾蒙蒙的森林”。
第二大题用修改符号修改下列病句，在修改过程中注意以下几点：
一、句子是否缺少主语、谓语或者宾语，比如第1句“异口同声地说：‘赞成’！”本句子缺少的是主语，谁异口同声，可以写成“他们异口同声地说赞成‘赞成！’”
二、搭配不当。比如第2小题“我们把教室打扫得整整齐齐”，不能说“打扫得整整齐齐”，应该说“打扫得干干净净”，因此，这道题改成“我们把教室打扫得干干净净”。
三、修改符号的应用。在修改病句过程中，要格外注意每个句子所使用修改符号，不能误用或乱用，导致句子意思改变。
第四大题日积月累，这类型题目考察学生的背诵和记忆能力，多读、多写、多背，是语文学习的关键，“读书破万卷，下笔如有神”，告诉我们多读书，才更容易达到“其义自见”的目的，同时，要明白“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理，因此，语文学习要珍惜时间，努力学习，找准方法，掌握技巧，全力以赴。
从整份试题来看，这份试题难易程度适中，适合三年级不同层次学生学习和练习，评论区附参考答案，建议大家收藏起来练一练，以检测自己的答题情况和技巧。
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