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【命题作文】
以“春，我读懂了你”为题作文。
要求：结合身边的人、事或景，综合运用多种表达方式，描写所见所闻，表达自己对生活的感悟和思考，写一篇复杂记叙文，不少于800字。
【审题指导】
1、题型归类——命题作文。
以……为题，就是以……为题目（标题）的意思，所以本次作文题目必须是“春，我读懂了你”，换其他的或者无题目扣2分。注意以……为题和以……为话题的区别。若以“春，我读懂了你”为话题，意思是写作中心（论点）为“春，我读懂了你”，题目可以自由拟，只要正文围绕“春，我读懂了你”来写即可，当然用“春，我读懂了你”为标题也是可以的。那两者的区别主要在于题目，一个固定，一个灵活。
2、注意关键词语：
一为“春”，二为“读懂”。“春”可指具体的春天，也可以取其象征比喻义，比如“生命”“温暖”“希望”“生机”“活力”等内涵也是可以的。“读懂”的意思应该是包含着一个心理变化过程——从不懂到理解，从懵懂到清晰。
3、关于文体，要求复杂记叙文。
所谓复杂记叙文, 相比初中阶段训练的一般记叙文, 有如下特点: 第一, 它通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成, 使用的材料相对复杂了点，如果只叙述一件事, 那就要求把事情叙述得曲折有致, 避免直线性（一目了然，肤浅见底）的叙事;第二, 使用的艺术手法多样, 即要求运用各种描写手段（肖像、语言、行动、神态、心理、细节等）、表达技巧（记叙、抒情和议论相综合）, 使人物或者事件、景物丰富多彩、生动活泼起来。比较典型的复杂记叙文一般是夹叙夹议兼抒情。
4、它的复杂性还表现在文章结构方面。
有一些基本要求和几种常见的结构模式提供给大家。比如要确定好记叙的线索，可以是明安双线索，可以是某个事物,、某个人物, 也可以是某种感情，精神, 也可以是某句话、某种行动, 还可以是某一悬念, 某一矛盾冲突等等。
本次作文题目中的“我”暗示了要写自己的主观感受、真情实感。要深入挖掘,通过联想和想象,从象征意义或者哲理性等方面进行升华。
立意提示：
主体对象一定是“春”，换别的就是偏题跑题。
当然若从象征比喻的角度言是可以写人的，如:父亲、母亲、老师等亲朋好友给予我们的关爱犹如春一样的温暖；可以写自己，如感悟到春之生机；可以名人（冰心、朱自清等）给我们的有关春的启示；可以写春之物象，如春天的大树、小草、河流焕发生机活力等等；可以是抽象的事物，如:成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等。
再次提醒同学们：写这篇文章时一定要注意主体对象，必须是春！如果写母爱像春一样就错了（偏离题意），写春像母爱一样温暖、像小草一样富有生机才可以。
例文：
春，我读懂了你
在这个春天里，让我知道了许多，看懂了许多，也让我有所感悟。每一件事情的发生是我们无法预知的，只有用美好的心态去迎接，不要让自己的世界阴雨连绵，我要在这个春天里付出百分之九十九的汗水，让这个春天里留下我的坚强、努力、汗水。我愿世界像我一样温柔的拥抱我的母亲。
只一次母亲因有事没有叫我早起，我便抱怨这抱怨那，我心情极差，临出门时依然对母亲大发雷霆。一上午心情低落，放学时居然还下起了雨。
其他同学陆续被接走，我不时地听见家长嘘寒问暖的关切，看着别的同学穿上家长给他们送来的雨衣，心里很是羡慕，我眼巴巴的看着，外面的雨似乎在嘲讽我一般，愈发肆无忌惮，下得更大了。
快步走出教学楼，雨水直接把我的衣服浇湿了，我站在警卫室门前，一滴滴液体在我的眼眶里打转，我努力地往上翻动着眼皮不让它滑出。我四下张望着，踮起脚跟企盼着、寻找着。啊，我看到了一张脸，我该怎样形容我的心情呢？在雨帘中我看见了紫色雨衣下母亲那张脸！交缠着银丝的长发上沾满了水珠，双唇紧闭，眉毛也紧皱在一起，表情凝重似乎丢了什么东西一般。我万分激动，母亲居然来接我！在下雨天！我再也忍不住了，任泪水伴随雨水刷刷流下。我有多久没见到接我放学的母亲了？四年或是六年？那该是多久了？我恍若回到幼年时代，径直扑入母亲的怀抱，亲切，甜蜜，温暖……
母亲打断了我的思绪，她风风火火地把紫色的雨衣脱下来披到我的身上，拿出包好的外套给我穿上，似乎是我湿透了，母亲又把她的外套披在我的身上，厚厚的外套里裹满37度的爱，那是母亲带给我的温暖。在骑车时，母亲絮絮叨叨的地重复着她一天的乐事，还不时的扭头看看我有没有淋着，把她的雨衣后摆往我这边不停地抻。
在那一刻，在春雨中，我读懂了你。也许你不曾注意过，母亲那被热油溅伤了的手；也许你不曾注意过，母亲那因过度劳累而弯下去的腰；也许你不曾注意过，母亲那日夜操劳后渐渐花白的发。是的，你从不去注意，你只在意自己，但母亲比你自己更关心你。
人是会长大的，花开花落，树叶变黄，但母爱却日益渐浓，从未消减。
你该明白了，你的母亲很爱很爱你，她的眼中最重要的人就是你，她把所能奉献的全部给了你，把爱都给了你。你该去认清了，去珍惜这一份独一无二的爱，去珍惜母亲。
母爱啊，独一无二，无可复制的情感，不要再因为常见而不去在意，不去珍惜了！
【点评】
这是一篇问题作文，严重偏离题意，赋分30。
请看第一段：“在这个春天里，让我知道了许多，看懂了许多，也让我有所感悟。每一件事情的发生是我们无法预知的，只有用美好的心态去迎接，不要让自己的世界阴雨连绵，我要在这个春天里付出百分之九十九的汗水，让这个春天里留下我的坚强、努力、汗水。我愿世界像我一样温柔的拥抱我的母亲。”
前面都没问题，很明显地从结尾句就易辙了，自此后便一发不可收拾，完全抛弃了“春”这个中心话题，写成了“母亲，我读懂了你”，最起码结尾段得拉拽回来，可惜的是习作者从第二段往后可能完全忘记了“春”这个中心词语。
来来来，让我们帮她把春天找回来吧！请欣赏宿老师修改篇
《春，我读懂了你》
1、我说：料峭春寒，远不如夏秋冬来得淋漓、明净、酷爽。你说：春暖花开，争奇斗艳，处处生机，时时活力，一派盎然。
2、也是啊！春日，万物复苏。青的草、嫩的叶覆盖了漫长冬季的苍黄。花儿耐不住寂寞，甩开厚厚的外衣，猛地露出头来，在阳光下尽情舒展美丽的腰肢。这时的我，慵懒于“吱呀”轻响的摇椅，微闭眼眸，在暖阳下恣意贪婪。鸟儿为我倾情歌唱，蕊儿慢洒馨香。在天籁和怡香中迷醉，忘却昨日的烦与忧。伤痛自觉远离，幸福不请自来地涌怀。这时，幸福的花儿便在心间悄然开放了。
3、春之花盛开在一个淅淅沥沥让心冰冰凉的阴雨日。眼见着其他同学被家长陆续，教室里只剩下我一个。耳朵里听着家长们嘘寒问暖的关切声，眼睛里瞩望同学们一个个穿上遮风避雨的雨披，手里擎着各式各样漂亮的花伞，心里膨胀起满满的羡慕嫉妒恨。眼巴巴地送他们走，急切切地盼雨停。可是这恼人的春雨好像在故意气着我，专门与我为敌般，丝毫没有停止的意思，反倒是愈发肆无忌惮地要下个没完没了的样子。
4、虽然不是暴雨倾盆，但若贸然冲出去，依然会被淋个透心凉。谁说春雨贵如油啊，明明是与我为难嘛！
5、天渐渐黑下来，不得不回家了。我快步走出教学楼，没几步路，春雨便把我的头发、衣服浇湿了，滴到脸上冷到心底。我独自站在警卫室门前，再也不敢往前行进了，冻得我牙齿打颤，身体发抖。
6、时间一分一秒流逝，周围安静极了，只有窸窸窣窣的雨声陪伴着我，以及一滴滴潸然而下的液体流淌在脸颊、嘴角，苦涩的感觉不知道来自舌尖还是心头。
7、我怅惘无奈地四下张望着，踮起脚跟企盼着、搜寻着，虽然不抱太大希望，但还是怀揣了一份希冀在内的。我知道，父母都忙，应该不会有人接我、给我送雨具。
8、啊，那是什么？谁呀？泪眼模糊间我分明看到了一个熟悉的身影，一张亲切的脸庞。我该怎样形容此时此刻的心情呢？万分激动！惊喜异常！由于要照顾生意，母亲有多久没接我回家了呢？四年或是六年？我早已记不准、说不明，但我能说清的是恍若回到幼儿园时期，径直扑入母亲的怀抱，那么亲切，甜蜜，温暖……，如阳春3月的太阳般，恰到好处。
9、雨水打在身上，眼前却是一轮阳光缓缓升起，照耀在我的心间。这是这个春天，留给我的最深切的感觉！春，今天我终于读懂了你，犹如母爱的感觉，惬意舒心，真好！
精彩段落集锦：
1、海子说：面朝大海，春暖花开！这话没错，花不仅盛开于春日，更盛开于心间。春，你虽然没有酣畅淋漓的暴雨，却有拂面的微风暖心；你虽然没有硕果累累，却有孕育生机的种子；你虽然没有圣洁的冬雪降临，却有潺潺的溪流悦耳。春，我终于读懂了你。
2、春天来了，杨柳依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。 当小草钻出地面歌唱着“青青河边草，悠悠天不来”，“野火烧不尽，风雨吹不倒”的优美曲调时，当柳枝玩弄着秀发吟唱着“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”的美妙诗篇时，我愿做埋藏地下的白薯，不会为美丽的花儿所诱惑，不会为清脆的鸟鸣而分心，我要踏踏实实地吸收阳光，汲取养分努力生长。
4、人是会长大的，花开花落，树叶由春绿到夏繁再到秋黄、冬落，但如春的温暖、生机、希望、活力会永远存在，甚至在心里日益渐浓，再不消减。
5、没有比心更宽的海，没有比脚更长的路，没有比自然更深沉的书，没有比世界更和谐的美。于是我走进春天，聆听春之和声，欣赏春之胜景，感悟大美人生。
6、春，我读懂了你。要战胜困难，沉潜蓄势，厚积薄发。我愿做一位春天的舞者，在我的舞台舞出最美的青春！
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阳春三月，走近花儿草儿，感悟人生，不负华年
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