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语文作文在中考和高中的地位和重要性所有家长和学生应该都很清楚。接近50%的分数占比，任何一个想在中考和高考中取得好成绩的学生，都不可能放弃这个部分。
不过作文也是最大的的难点之一，特别是对许多作文一直拿不到好分数的学生来说，总感觉自己无论写了多少篇作文练习，背了多少的范文，最终还是写不出一篇好文章。
事实上，作文的写作也是有一定的技巧在内的。只要掌握好了正确的写作方法和文章结构，大多数人至少都能拿到二等上到一等下这个范围内的分数的。
闲话少说，今天这篇文章主要介绍的就是两类议论文的写作方法。
开始之前，首先说明一下中考和高考的作文评分标准：
中考和高考的的作文分数的分布是呈纺锤型的，也就是说大多数学生的作文分数都是落在二等和三等这个区间的。四等和一等的数量很少。
而大多数作文写不好的学生，分数其实都是在三等这个范围。事实上，能达到三等的水准，至少说明审题立意这方面已经过关了。
不过中考和高考的立意范围宽得很，一般除了临场脑抽的情况外，绝大多数作文的立意都在可以接受的范围内，至少不会偏离太远。
所以，我们这篇文章要解决的，就是帮助那些在二等和三等之间挣扎的学生，如何通过正确的方法，接近甚至达到一等评分标准。至于满分作文不在讨论之列，毕竟想要拿到作文满分，除了本身的天赋和文学修养外，还需要有一定的运气成分。
首先要说的，是最传统的议论文
也就是那种最常见的材料作文——给一件事情或是一段话，自选立意，写一篇不少于800字的作文。
针对这种作文，有一个最基本的结构，叫“点正反深联总”，这六个字既是文章的成分的概括，也是文章成分安排的大致顺序，从这个模板我们还可以衍生出其他版本的子模板。
一、“点”
“点”即开篇点题。在议论文开篇的第一段，可以通过引用名人名言，或排比，明喻等句式修辞，点明本文的中心论点，开章明义。
开章明义，点明文章中心论点，这是最重要的一点，因为节省阅卷老师的时间就是提高得分的概率。
每篇作文阅卷老师只有几十秒的时间去看，如果开头拖拖拉拉，直到文章最后才立意点题的话，阅卷老师在阅读过程中的耐心早就被你磨光了。
二、“正”“反”
所谓的正反，就是正面论据和反面论据。简单说来就是详细写谁谁干了什么事，而这件事的过程或者本身，从正面或者反面证明了你的观点是对的。
比如说驳读书无用论，正面例子就是某个人通过努力学习，获得了很高的成就，一步步的改变了自己的命运；反面例子则是某人从小聪明，但是在读书无用论的影响下没有好好读书，最终一事无成。
选择论据的第一要素就是你能够让这个例子支撑论点，甚至完全相同的一件事可以因为对不同因素的放大，用来论证两个相反的观点。
其次，要注意的是论据的不重复性。也就是说不要连续举出相同的例子，正例反例举成古人集体灵堂，体育全明星，影视颁奖典礼乃至残联代表大会都是不可取的。最好的布局是两个点例一正一反，一古一今，一国内一国外。那么多的作文素材，平常稍微花点时间背背，怎么都能找到几条合用的用上。
如果真的想不起来，或是没找到合适的素材也没关系，直接编吧……
这个世界上的名人那么多，只要别直接用某个大家耳熟能详的名人，去找个偏门点的，甚至直接编个外国名字，然后给安上个第XX届XXX诺贝尔奖（普利策奖、奥斯卡奖）获得者之类的名头，一个名人就新鲜出炉了，再往他头上套点轶事、名言之类的，一个正例或反例不就出来了?
一般来说，只要你别去编个诸如“马云是如何刻苦修仙，成功飞升”一类的玄幻故事，阅卷老师是不会去深究的。毕竟就那么一点阅读时间，只要看上去没问题，没人会为了一个例子专门考究一下真实性。稍加组织语言，丰富一下细节，套一套就是一自然段的论据。
三、“深”
即为深入挖掘论据和论点的关系。简而言之就是运用各种手段解读为什么你的例子支持你的论点。方法说三种：
反向假设法，某人做了某事而达到了某效果，而如果假设他没这么做，那么等待他的是什么呢？如此这般；
正反例对比法，上文举的两个例子他们有什么相同，有什么不同，正因为他们的不同，所以他们的结局不同，如此这般；
因果法，精选出点例中导致结果的决定性因素，因为某人有什么细节，所以他成功了，如此这般。
基本“深”用上个一两种方法就行，因为一篇文章的大多数篇幅都在两个论据上，“深”的部分点到为止即可。
四、“联”
意为联系现实，寻找一个最近的热点事件热点人物来论证论点的合理性。
一般这个部分的安排是连续举二到三个当下的例子，既照顾到了议论文“联系现实”的要求，也满足了与“点例”相对的另一种举例形式“面例”。举例就行，不用再花篇幅去分析。
大概就是，最近社会上沸沸扬扬的“XXXXX”谁谁，他做了XXXX，最终取得了XXXX的巨大成就等等。
这种例子编的难度大一些，不过可以采取真真假假的方法，即勾勒真实概况，关键部分如果记不清可以编或者模糊化处理。要注意的一点是，联系现实部分尽量以正能量为主（所以有空看看新闻联播其实对考试很有用的）。
“联”必不可少，但是也不宜篇幅过长，以免使得面例对点例有喧宾夺主之嫌。
五、“总”
这个就很好理解了——简洁的总结文章开头的中心论点，然后加点修饰，跟开头的内容前后呼应一下，做题的作文结构上基本就差不多完成了。
接下来说说第二种议论文，即社评文。
社评文要说的地方不多。对于那些社会事件，大家应该都会有一些自己个人的看法。
社评文对结构的要求也没有上面那种议论文那么严格，只要遵循论点-论据-论证的完整性，符合逻辑顺序就行。在这里说一下最基本的写作思路，也是一个常见的写作误区，即破与立的关系。
写社评文时要特别注意的一点就是，针对某些问题的批判，我们不是为了批判而批判。
因为作文是为今人解难，而非为古人叹息。如果要写一篇合格的社评文，至少需要加上如何避免提到的问题这样的内容。二不是左右批评，却没有如何解决方案和看发。
现象＋看法＋解决方案以及支撑解决方案合理性的议论性文字，才能构成一篇合格的社评类议论文。
此外还要注意的一点就算，此类文章的立足点必须是积极向上的，不要一时脑热，写出一些明显不符合现在主流价值观的内容，这样的文章，即便文采再好，都只能得个四等评分！
最后总结一下上面的内容
简单得来说，议论文写想要获得好的分数，采用套路是最正确的做法。毕竟我们面对的是应试，而不是正统的自由的文学创作。既然考的都是死东西，那么万变不离其宗的套路就是对付它最好的方法。
俗话说以不变应万变，那我们用什么应不变？万变其表，不变其里才是不二法门。没有必要在中考或者高考这种很可能决定未来前途的考试中去展现自己所谓的个性。
而且掌握套路本身也是一种整理能力和学习能力的体现，并不是什么歪门邪道，事实上，当你未来踏上工作岗位后就会发现，最为有用的也正是这些套路！
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