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本文由“七七和她的小王子”原创，欢迎关注，全网同名。
习作指导
习作指导在4月19日的更文中。
知道了写作方法，并不就意味着直接可以写出高水平的作文。一篇精品作文是需要反复修改的。在这个过程中，如果有专业老师指点，自然就事半功倍。
“他_____”修改前的原文
原作总评：
1、书写清秀干净，很难得。
2、有细节，很生动。
3、但是，描写重点没有落在“她生气”上面，反而“我”有点喧宾夺主了。
4、叙事有些松散，不够紧凑，字数稍多。
细致修改点评
《她生气了》
我们的新家终于装修好了，妈妈想让我们的新家变得漂漂亮亮，所以买了一个又精致、又漂亮、又昂贵的大花瓶。妈妈把这个大花瓶当宝贝一样，不许别人动，只许别人看。她还买了好多漂亮的鲜花来衬托这个漂亮的花瓶。
有一天，妈妈去上班了，家里只剩下我和这个大花瓶，（这两句可以删掉）看到花瓶里的花有些枯萎，我就想帮妈妈浇浇花。我用瓶子装满水，刚走到花瓶跟前，就被脚底下的水给滑了一跤，我还没明白怎么回事，就听到“哗啦”一声，花瓶掉在地上摔得粉身碎骨。 （为了能让时间线更短，矛盾更集中，可以以这两句为开头。）
完了，完了，完了！我把妈妈最心爱的花瓶打碎了！（将第一段插在这里）怎么办啊？藏在床底下，不行，要是妈妈打扫卫生，把它扫出来怎么办？要不然，我用520胶把它粘起来？我粘了一个下午，也没粘起来。哎呀，不好，妈妈下班快回来了，我的作业还一笔未动呢！不多想了，先把它塞进书柜里去吧！（这一部分作为小作者的心理活动描写相当精彩，只是，本文的重点是“她”哦。建议删掉。可能木木会说，我这里是为下文妈妈的问题做铺垫呀。可是，没有此处的铺垫也并不影响下文的理解，对不对？）
“叮咚叮咚”，哎呀，妈妈到家了。她一进门就高兴地告诉我：“妈妈今天晚上给你做红烧鱼吃。”然后妈妈又温和地问我：“作业写完了吧？”（此处对妈妈的心情描写可以与下文形成对比变化。）我支支吾吾地回答：“快了，快了，马上就写完了。”妈妈听我没写完作业，皱了一下眉头，有点儿生气地说：“还不快去写！写完才能吃饭。”我一边写作业，一边悄悄地观察着妈妈，忽然听见妈妈自言自语地说道：“好像少了点儿什么？哪里不太对劲儿？”听到妈妈的自言自语，我的心里像揣了一个小兔子一样，砰砰砰砰地跳着。妈妈突然转身问我：“花瓶到哪里去了？”我心里七上八下的，不知该如何开口。我一抬头（与一直观察冲突）看见妈妈的脸已经阴云密布，好可怕呀！她的眉毛感觉要连在一起一样。“快说，我的花瓶收哪儿去了？”（此段重点在写妈妈生气时的表现，可以笔墨更集中一点，只写妈妈，其他的笔墨都省掉。）
“叮咚叮咚”，这时门铃又响了，啊！太好了，是爸爸回来了，爸爸会保护我的！
然而，看到妈妈气红的脸，我知道虽然爸爸会保护我，但我不想撒谎。于是我对妈妈说：“妈妈，今天我看到花有一点枯萎，想帮忙浇个水，但是浇水的时候水洒了出来，所以被滑倒了，花瓶一时没拿住，掉在地上就碎了。”（此处的原因交代和上文第二段中间部分重复了，可以删掉任意一处。比如此处可以略写为“妈妈听了我的解释”）妈妈的脸色逐渐由阴转晴，她对我说：“知错就改还是好孩子，有事儿不能瞒着妈妈！快去写作业吧，写完作业妈妈就把红烧鱼做好了！” （这个结尾总有点未完的感觉。）
升格示范：
她生气了
“哗啦”一声，花瓶掉在地上，摔得粉身碎骨。
完了，完了，完了！我把妈妈最心爱的花瓶打碎了！这个大花瓶又精致、又漂亮、又昂贵，它可是妈妈的宝贝。妈妈不许别人动，只许别人看，她还买了好多漂亮的鲜花插在花瓶里，想让我们的新家装扮得漂漂亮亮。
哎呀，不好，妈妈下班快回来了，来不及扔掉了，先把它塞进书柜里去吧！
“叮咚叮咚”，好险，刚收拾完，妈妈就到家了。她一进门就高兴地告诉我：“妈妈今天晚上给你做红烧鱼吃。”然后又温和地问我：“作业写完了吧？”我支支吾吾地回答：“快了，快了，马上就写完了。”妈妈皱了一下眉头，有点儿生气了：“还不快去写！写完才能吃饭。”
我赶紧埋头写作业。妈妈忽然自言自语地说：“怎么好像少了点儿什么？”我的心里突然钻进了一只小兔子，“砰砰”地跳起来。妈妈转身问我：“花瓶到哪里去了？”我抬头看见了妈妈皱着的眉头，她的脸上明明白白显示着一副“肯定是你捣的鬼，你快坦白吧”的神情。
我心虚地说不出话。妈妈的眉毛已经要连在一起，脸上阴云密布，嘴唇使劲抿了抿，仿佛在酝酿情绪。果然，一声惊雷响起：“快说，我的花瓶收哪儿去了？”
“叮咚叮咚”，这时门铃又响了。太好了，我的保护神爸爸回来了！
可看着妈妈已经气得通红的脸，我突然不想要爸爸的保护，也不想再撒谎。我对妈妈说：“妈妈，今天我看到花有一点枯萎，想帮忙浇个水，但是浇水的时候水洒了出来，所以被滑倒了，花瓶一时没拿住，掉在地上就碎了。”
没想到妈妈的脸色和缓了下来，眼睛里的愤怒全化为了温柔，她摸了摸我的头，语气里甚至有了一些歉疚：“知错就改还是好孩子，有事儿不能瞒着妈妈！快去写作业吧，红烧鱼马上要出锅了！”
我回头看爸爸，看见了他朝我竖起的大拇指。
总结
怎么样，语言还是小作者的语言，是不是修改之后，故事更紧凑更精彩，重点更突出了？你的作文也可以得到这样的点评修改哦。
你写我改
没有谁天生会写作文。
你可能在愁字数写不够，
可能在愁语言很罗嗦，
可能一写就是流水账，
可能一写就会假大空。
没有谁的好文不经数次修改，
修改是提高作文水平的法宝。
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