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［前言］给作文“添枝加叶”是部编版七年级上册第二单元的作文训练内容。它主要是针对同学们在叙事时观察不仔细，描写角度少，描写不够细腻，画面感不强进行的训练。而此次作文训练恰逢运动会期间，于是出了一道与运动会有关作文题，学生也易聚拢，我便采用了小组集体创作的方式，这样集体的智慧更易打开思路，写作基础差的在组员帮助下也易获得一些直观的启迪。一组交一篇文章，然后由家长投票决胜负，这次一号作品和七号作品胜出，按先前承诺，由我整理发表。
［作文原题］某同学跑四百米获第一名。添枝加叶为一篇完整作文。
［一号作品］
难忘的鼓励
常德外国语学校 初75班
作文创造人：张若瑄、陈一诺、谭钦文、彭宇航、张焱竣
初秋时节，微凉的秋风轻轻吹拂着人们的脸庞，看着在跑道上练习的同学们，我不禁想起了那一声令人难忘的鼓励。
操场上，一年一度的运动会正在进行着，我坐在看台上，心里不停地打鼓：四百米的距离真的好远，要是跑不完，该怎么办呢？对手看起来好厉害，要是跑了最后一名怎么办？我仿佛已经看到老师失望的眼神和同学们愤怒的表情了。而此刻同学们期盼的眼神也成为了我身上的重担，压得我喘不过气来。
“请参加四百米比赛的运动员尽快赶到检录处检录。”我吓得一激灵，连忙跑到比赛场地。
站在跑道上，我的心跳得越发快了，死死盯着裁判员拿着发令枪的手。随着那一声惊天动地的枪声，我冲了出去。我为了保存体力，开始并没有拼尽全力跑，同时也注意不让自己落到最后面。跑到后面半圈时候，我开始加快速度，跑到了前三的位置，但渐渐地，我开始感到力不从心，双腿像灌了铅一般沉重，感觉呼吸也有些困难，我不由得放慢了脚步，可就在这时，一名同学超过了我，我想加快速度，却感到身体前所未有的沉重。我绝望地想：糟糕，看来要成最后一名了，该怎么办我答应大家要为班级争光的，要不就放弃吧，我现在已经落后很多了，就算坚持也不可能为班级取得名次了。
就在我想放弃的时候，看台上传来一声“加油！”紧接着，看台上鼓励的声音洪亮了起来。我忍不住看了一眼观众席，惊讶地发现，所有的同学都站起来，都在为我加油呐喊。我的眼眶不禁湿润了，立刻像鼓满劲的风帆，冲向终点，我超过了第二名，超过了第一名，最后，是我，第一个冲过了终点。
同学们欢呼着向我涌来，我知道，我的胜利里含着他们的鼓励。
以后，每当我想放弃的时候，耳边总会响起同学们的鼓励声。哦，这难忘的鼓励。
［七号作品］
骄阳下的四百米
常德外国语学校 初75班
作文创造人 罗奕凯 李胜男 鲁蔓子 高诚 宋炎明
烈日炎炎，骄阳似火，跑道和草坪上反射着一阵阵巨大的热浪，伴随着同学们的呐喊声，激动人心的四百米比赛开始了。
“呯”的一声枪响，运动员们伴随着同学们的欢呼声、呐喊声像离弦的箭一样，向终点“飞”过去。
信心满满的他领先于起跑线，快了，快了，一百米，两百米。
突然，他可能因为太骄傲、太自信，一不小心摔倒了，后面的运动员开始超越他，一个、两个、三个。同学们的心开始揪紧了，不约而同大声喊：“加油，站起来，你是最棒的，你一定行。”那位同学艰难从地上爬了起来，咬紧牙关，握紧拳头，双眼坚定地注视着终点，以百倍的信心向终点驰骋而去。他屏住呼吸，拼尽最后一丝力气，我们也同样屏住呼吸，一动不动地注视着他。
他拼命地超越一个、两个、三个他成功了。他像一匹脱缰的野马，飞也似的奔过了终点，做到了，他做到了！他飞奔完剩下的路程，勇夺桂冠。
似火的骄阳见证了他的胜利，见证了坚持就是胜利。
［后记］两篇文章各有千秋。用的人称不一样，分别用了第一人称和第三人称。立意也不一样，分别是鼓励的力量和坚持的力量。但都添枝加叶，画面感强。这次作文初次尝试集体创造，颇为遗憾的是有个别同学置身事外，没参与到创作中来，怎样去培养组长的领导力、执行力也许是长期的课题。
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