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山东省有一年的中考作文，要求以“幸福”为话题写一篇文章，而且没给任何材料。遇到这个题目，大部分同学都会直奔“亲情友情”的立意，虽然不跑题，但这种幸福在阅卷老师看来都没什么新意。
除非你特别有文采，能化腐朽为神奇，不然这种很宽泛的话题作文，基本没有拿高分的可能。类似的还有以“惜”为话题和“美在我身边”，都是好写但不容易写好的作文。
本文中给大家介绍一种有趣的立意方法，特别适合用在议论文里，就是“吵架式立意”。我们写作文，其实是和命题人进行交流。命题人先抛出一个话题观点，我们作文立意，其实就是两种形式：一种是附和赞同命题人的观点，另一种就是质疑命题人的观点，就是和命题人吵架。
著名学者梁实秋先生，曾经和鲁迅闹矛盾，被鲁迅骂的永世不得超生。动口不行就动手吧，于是梁实秋就动手写了《骂人的艺术》，在这篇文章里他提出吵架的几个原则，其中有两个很实用“适可而止”和“以退为进”。
在讲具体的方法前，我们先来看一场情侣对话：
女生：看，这个裙子好漂亮，我穿起来一定好看，买了吧。男生：好看是好看，不过，这裙子有点太小了吧。女生：什么，你说我胖？男生：当然不是，你身材这么适中，穿这件裙子肯定好看。我的意思是这个裙子本身的款型偏小。显不出你高挑的身材，而且估计穿着也不舒服是吧。女生：那倒是。
这是我们生活中司空见惯的吵架拌嘴，两个人之所以会吵架，是因为双方意见有不一致的地方。如果双方互不想让，最后就是越吵越凶。要想平息冲突，那么双方或者一方要有一定程度的让步。
比如杭州中考作文里，命题人在材料里说：对人友善才能让我们的社会更加和谐，人和人之间需要友善，请以“友善”为话题写一篇作文。
于是大多数同学就开始附和命题人，写友善有多重要，写对亲人对朋友要友善，对街坊邻里要友善，如此一来，皆大欢喜。总不会跑题，最差也能混个平均分。
与此相反，还有一小部分同学就在找茬，他们会质疑命题人。为什么对人一定要友善？友善真的能让社会和谐吗？我看未必吧。马上他们的立意就与众不同，既然质疑了，你就要讲出自己的理由来。
如果你说，
我觉得拳头底下出真理，我对人蛮横才能过太平日子，
那不好意思，你的这个立意思想不健康，不积极，必死无疑。
但是如果你说，
我觉得友善要看对象，对坏人就不能一味的友善，如果对社会的丑恶也要友善的话，那么社会不会真正和谐，只会有更多的矛盾。
这种部分否定的找茬方式，会让老师觉得你善于分析、辩证的看待问题，是观点独立的有社会责任感的好少年。这种作文才叫立意深刻，成为高分作文也顺水推舟啦。
从上述例子里，我们可以总结出“吵架式立意”的基本规律了，那就是：
先“质疑”，
再“适可而止、以退为进”。
以刚才开头时那对小情侣吵架的例子来看。
首先，双方意见不合，一个想买，一个不想买。我们作文时，看到一个话题，我们可以首先质疑它，找到破绽。
然后，男方以裙子小为理由拒绝女方，一下子惹火了女方为什么呢？戳了人家“胖”的伤疤，激化了矛盾，显然这个方法不可取。
我们质疑话题的目的是提出更为合理的观点，而不是借作文发泄心中不满。所以，“质疑”一定要适可而止、适度即可。不能提出过于偏激的观点，而是要围绕这个话题本身来说。
最后，男方“以退为进”，首先肯定女方穿着好看的说法，再提出这个裙子其他方面的问题，“款型偏小，穿着不舒服”，终于解决了掏钱买衣服的问题。
作文也是如此，首先要肯定话题的合理性，再提出这个话题里不全面的，不令人信服的地方，需要注意的地方，进而论证自己的观点。
比如以中考作文题目“智慧伴我成长”。首先，要肯定智慧在我们成长中的重要作用，但是根据“质疑”的原则，我们还要对这个命题做出部分的否定。
有同学这样写，
为了让自己在学校受欢迎，我发现交往中有时需要伪装。而长大后，为了更少的招来排挤，还需要抛弃更多独立的想法。这是成长中我得到的“智慧”，但我并不认为这种所谓的“智慧”是值得提倡的。
然后，再说出他认为的真正的人生大智慧。还列举了屈原、伽利略、邓小平这些敢于为真理斗争的伟人的事例。最后点题说这才是我心中的大智慧。
这种就是“吵架式立意”的写法。
对命题人的观点提出质疑，再给出自己“青出于蓝而胜于蓝”的独到的深刻的见解，是非常能够抓住阅卷人眼球的。
通过这个例子，我们可以看到“质疑”这个原则在具体应用时的一些小技巧，“做人圆滑、善于处事”也算是一种人生智慧，但和大智慧比起来，又有明显的不同。因此，我们发出质疑的时候，首先就要找到这个题目容易让人误解的偏颇的地方，再设定条件。最后攻击软肋，附和命题。
再比如，对于“退一步的力量”这个中考题目，
第一步：你要找到关键词：退一步。退一步即可理解为宽容，也可以理解为软弱。
第二步：我们设定条件，宽容是好的，退一步可以让人与人更和谐，但是如果对待恶势力，退一步就是软弱了。 同时，通过例子来佐证这个观点，
第三步：再来附和题目，强调“退一步的力量”就是在遇到善良的人们时，我们能宽容待人，社会就会更美好。
最后，需要提醒同学们的是“高风险、高回报”。这种立意方法用的好就是立意深刻；用的不好就是跑题。
作文有风险，立意需谨慎。
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