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悦华海音按：中学语文老师某，性喜谈诗。一日拜访，恰见其对其子侃侃而谈。问及，某则曰，“平生绝学，得无觅一传人乎？”回视其子，面露苦状，余不禁大笑。所谓“公开课”者不过师某暑期闲暇课子之课。悦华闲录于此，以证其疏狂！
古代诗歌，高考必考；对考生备考来说，也是一个小难点。
看近几年全国卷1的诗歌鉴赏，分值固定，一道选择题3分，一道简答题6分，共9分。
除去鉴赏，涉及古诗的还有古诗文默写题，一般2到4分。
有时在语言文字运用题上也会涉及到古代诗歌的常识与鉴赏知识。
更重要的是，诗歌鉴赏体系与散文、小说鉴赏体系基本相同，细细研究一下它，再复习散文、小说就方便多了。
以上是诗歌鉴赏的必要性和重要性。
下面先从古代诗歌的常识谈起——要知道没有常识，就不可能有鉴赏。
今天主要谈一下古代诗歌的文体知识，特别是律诗的基本特点。掌握了它，对识记、理解、赏析都有好处。
01古体诗
大约唐以后出现了一种新诗体，叫格律诗。为与以前的诗体相区分，时人称之为近体诗或今体诗，相应地，称与近体诗不同的为古体诗。
古体诗包括以四言为主的诗经体，以屈原为代表的楚辞体，以及西汉兴起的乐府诗，唐之前的宫体诗其实也是乐府诗的一种。
古体诗在字数与句数上不等，押韵自由，讲求自然声调，这是和今体诗不同的地方。
如《诗经》中的《氓》：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。……淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。……
全诗每句四字，大致押韵，换韵自由（韵脚见标黑处），基本没规律可循。
如乐府诗《上邪》：
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
每句二至六字不等，句式参差，韵脚位置自由，天生一段自然风致。
相传汉武帝时在柏梁台大宴群臣，赋诗联句，形成了“柏梁体”的诗歌体式。柏梁体正体为七言，每句押韵，这在唐之前是很少见的。
以曹丕的《燕歌行》为例：
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。慊慊思归恋故乡，君为淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。……
02近体诗
近体诗是在古体诗的基础上发展形成的诗体，一般认为在初唐形成。主要特点是在字数、句数，押韵，平仄，对仗上有较严格的规定。
可以杜甫的《登高》为例，解说其特点：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
第一，在字数句数上。
近体诗正体为律诗。每首诗八句，每句五字的称五律，每句七字的称七律；分四联——分别称为首联（一二句）、颔联（三四句）、颈联（五六句）、尾联（七八句）。《登高》就属于七律。
除去五言和七言律诗外，偶有六言律诗出现，属于律诗的变体，如唐代卢纶的《送万臣》：
把酒留君听琴，谁堪岁暮离心？霜叶无风自落，秋云不雨空阴。人愁荒村路细，马怯寒溪水深。望尽青山独立，更知何处相寻！
截取律诗中的四句，就形成了绝句，绝句又称“截句”就是这么来的。
白居易的《赋得古原草送别》，原本八句，是一首五律，但选入小学课本时，只选了前四句：“”离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”其实就是变律诗为绝句了。（后四句为：“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”）
在律诗的基础上加倍，就形成排律。
绝句和排律可以认为是律诗的变体。
第二，律诗的押韵有严格规定。
不同于柏梁体的句句押韵，律诗是隔句押韵的，也就是说，偶数句必须押韵。（第一句押不押韵，要看平仄）
以《登高》为例，全诗押ai韵。除去首句“哀”外，有四个韵脚，分别是“回、来、台、杯”。其中“回”和“杯”，古音韵母都是ai，而现代的韵母都变成了ei，这属于古今音变。
第三，律诗的平仄也非常讲究。
先说什么是平仄。平仄是对声调的分类。古语声调分五声，“平、上、去、入”。其中平声和上声属平声，去声和入声属仄声。
现代汉语普通话没了入声字，变成了四声：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）。阴平、阳平属平声，上声、去声属仄声。我们同普通话标准划古诗的平仄，当然有时候会不准确，但假如涉及对平仄的考察，出题人会小心寻找符合标准的诗例的，这个我们倒不用担心。
平仄的规矩很多，当然在高中语文的范围内只讲讲“对”的原则就行。
所谓“对”，就是指同一联中，出句（上句）和对句（下句）平仄是相对的，只看每句最后一个字，出句必为仄声，对句必为平声——首联的一种情况除外，即，要是首联押韵的话，那么首联的韵脚是平声。
这就是说，律诗不仅押韵，而且讲求押平声韵。
再以《登高》为例。
风急天高猿啸哀（平），渚清沙白鸟飞回（平）。无边落木萧萧下（仄），不尽长江滚滚来（平）。万里悲秋常作客（仄），百年多病独登台（平）。艰难苦恨繁霜鬓（仄），潦倒新停浊酒杯（平）。
第四，律诗的对仗也有规律。
告诉学生对仗就是严格的对偶就可以。
律诗对仗的规则是：凡是律诗，颔联、颈联必对仗。
如《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“万里悲秋常作客，百年多病独登台”是对仗的。
“颔联颈联必对仗”，意味着首尾两联可对仗也可不对仗。杜甫的《登高》厉害，因为四联都对仗——把首尾两联放这里，自己琢磨：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
03了解古体诗和近体诗的这些规矩，有何用处？
用处很多。
第一，便于理解与背诵、默写。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，对仗。
有同学有疑问——“苦恨”怎么对“新停”？“停”是动词，所以推知“恨”不是名词，而是动词“遗憾”的意思。这样这个句子的意思迎刃而解——
在艰难的处境中，我深深遗憾（生出）密密的白色鬓发；在穷困潦倒之时，我刚刚停下（装有）浑浑的酒液的杯子。
还有同学习惯性地把“霜鬓”写成“双鬓”，如果知是对仗，“双”这个数词怎么能和“酒”这个名词相对呢？所以只能是“霜”。
第二，可以快速地处理特定的语言文字应用题。
前几年考过打乱一首律诗，让学生重新排序的题目。虽然这几年少了，但拟个对联或区分对联的上下联，还经常在各地的模拟考中出现。
当然，北京大学出的语文自主招生题目，也屡屡出现律诗规则的应用。
——这时，律诗的押韵、对仗、平仄的规矩可以快速地帮你解决问题。
有一年寒假后，我随口说了个春联“财源茂盛达三江”“生意兴隆通四海”让学生区分上下联。有同学说“三江”句是上联，“四海”句是下联。问他理由，他说：“三”在“四”前面哦！
当然更多的同学知道，“海”是仄声，一定是上联。——这就是平仄的应用。
第三，可以启发对诗歌的鉴赏。
全国卷3，出到了刘禹锡的《插田歌》（节选），笔答题考查的是语言风格的比较赏析。
原问如下：与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）
那么这两首诗分别长啥样？
插田歌（刘禹锡）：
冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
当然我们要细细赏读两首诗的语言，以明确其语言特点。
但如果能分辨出两首诗一首是古体诗（民歌），一首是近体诗，我们就可以从概念出发，快速锁定二者的不同——
古体诗倾向口语化，韵律自由，是民歌风；近体诗倾向于典雅，韵律严格，风格庄重。
这样再结合具体诗句，事半功倍。
04结语
限于时间，此课仅仅讲到古体诗与近体诗的特点，并没涉及到词与曲。可以研究一下词与曲的特点，研究方法其实和诗相同。
通过此课，我们了解了古体诗与近体诗的一些特点，以及对诗歌的识记、理解、赏析上的作用。
讲的比较简单、粗陋，但大致可以对付高考！
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