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英语是中学生很重要的学科，但是很多学生兴趣不高，主要原因在于缺乏阅读动力，在母语环境及背景知识，在学习与玩耍中，大多学生错过了对阅读的培养，也就错过了英语阅读兴趣培养的时期，阅读对学生的提高英语有着重要的作用，什么样的阅读材料才是适合学生，让学生产生兴趣的呢？
要提高学生的阅读能力，单纯通过教科书的课文教学是远远不够的，学生课外阅读的材料来源三分之一是源于配套的阅读材料，21%是英语阅读题集，另外三分之一是教师推荐的英语报刊材料，但是阅读材料相对比较单一，而且大多是为了提高学生的应试技能，并培养学生兴趣不大。
适合学生课外阅读的材料应该思想性强，内容健康，材料新颖，具有趣味性并适合学生的实际水平，而且在学生阅读上，也应该精读与泛读结合。泛读的目的在于信息获取，泛读对于培养语感，起着至关重要的作用，在学好语法、练好精读的基础上，大量泛读，可以建立有效的英语语境，泛读的材料的选取要有趣，难度适中，如果单词或语法太难容易让人失去阅读乐趣，简单的英文杂志或者英语短文都可以。
精读是指为满足特定学习目标，而对文章进行深入研读的过程，要对文章词汇与句式深度把握，了解文章内容与写作思路，然后还要做好复习与巩固，通过大量泛读，也可以巩固精读所学，精读与泛读结合就能打好基础，减少学习英语的阻力。因为考试题选材都具有时代性、实际性，因此时事新闻、故事叙述、科普文章、经典文学作品等都是要加以阅读的。
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