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孩子写作文总是干干巴巴，不懂如何表达，或者干脆不知从何下笔；老师布置一篇作文，咬断笔头也蹦不出一个字来，这实在是一件无比痛苦的事情。
《丰子恺给孩子的阅读写作课》一套五本，依据中高考作文分类方法，分为写景、记事、写人状物、游记、生活启示五大类，收录了丰子恺近百篇文章，并配有丰子恺经典画作300多幅，不仅可以作为中小学生写作的参考材料，也是提高写作水平的重要范本。
丰子恺不仅在音乐，美术等方面都有很深的造诣，写作也是他的强项之一。他的漫画和散文一样很受大众喜爱，曾经出版的漫画集和散文集等都很畅销。
透过丰子恺先生这一系列的文字和画面，让我们明白，写好作文，其实并不难。
01.留心观察：细腻传神之处全都在生活里
当他热衷于一种游戏的时候，吃饭要到五六遍才来，吃了两三口就走，游戏中不得已出去小便，常常放了半场，勒住裤腰，走回来参加一些游戏，再去放出后半场。
短短两行字，把小孩子贪念游戏的那种痴迷劲儿写得生动传神，仿佛人物就在眼前一般。
没有对生活的用心观察，怎么会得来如此细腻的笔触。
巴甫洛夫说：观察，观察，再观察。
当你用心观察生活时，就会发现很多生活的细枝末节。而写作，写得越细致，文章就会越传神。
新点燃一支烟，吸了三四口，拿到痰盂上敲烟灰。敲得重了些，雪白而长长的一支大美丽香烟落在痰盂中，”吱“的一声叫，溺死在污水里了。
点烟，磕烟灰，不小心把半支烟掉落痰盂内，特别最后一句象声词的运用，更加传神，仿佛赋予了一支烟以生命力，更让我们感受到这件事情就真切发生在眼前。
生活里的一颦一笑，一草一木都有其与众不同的特点，做生活的有心人，处处留意，认真观察，写出特点，文章就会生动吸引人。
02.拥有个性：让语言轻松诙谐，温暖心灵
在从孩子身上得到的启示一文里，发现了一个特别有趣地描写“晚饭后，闲来无事，也不想睡觉，于是就找来一个小孩聊天，但丰子恺却写成，”捉“一个小孩骑在膝上。
后面在写逃难前，与邻人商议，雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。他并没有写接孩子，找孩子，告诉孩子之类的文字，而是又用了一个”捉“字，把孩子们从假山中，栏杆内捉出来，装进汽车内。
这样的写法，不仅突出了自己的语言的个性，还会给人亲切的感觉。
接地气的语言，更有魅力，并且容易打动人心。
癞六伯在桥上骂人，似乎是一种自然现象，仿佛鸡啼之类。我母亲听见了，就对陈妈说：”好烧饭了，癞六伯骂过了。“时间大约在十点钟光景，很准确的。
骂人竟然成了自然现象，犹如鸡啼一般，就像我们用的闹钟，会准时叫醒一个沉睡的人。这样的语言实在诙谐生动。把癞六伯的人物形象也暴露无遗，实在是一举两得的好事。
语言诙谐幽默，容易让读者产生共情，从而更原意阅读你的文章，并且对你产生好感，记住你这个人。
自己的文章被人喜爱，这又怎么能说不是一件幸事呢？
03.有所感悟：心若向阳，人生处处皆喜乐
生病吃药，本是一件痛苦的事情，在丰子恺笔下，却大有逆转乾坤之势，让抓药仿佛也变成了一件乐事，把看药方当成一种消遣。
在《丰子恺给孩子们的阅读写作课》的随感十三则里面第八个小文中，丰子恺这样表达：买回来的中药，孩子们竟然围过来仿佛是在拆生日礼物一般，时而惊呼大叫，时而吓一跳，每打开一包，就有拆盲盒般的喜悦溢于言表。
网上读到过这样一句话：
每个人的一生都只有这么几十年，唯一不同的是每个人的心灵走过的过程。
生活给予每个人的都不同，或喜或悲。
心若向阳，人生处处皆喜乐。而这喜乐，写出来就是一道独特的”风景“。
在生活启示卷，第一篇文章，从小孩那里得到的启示一文中，丰子恺闲来无事，找一个孩子聊天，当他问起那个孩子最喜欢什么事时，那个孩子竟然回答是逃难。”就是爸爸、妈妈、宝姐姐、软软……姨娘，大家坐汽车，去看大轮船。“这就是孩子眼中的逃难，竟然是这般美好。
这也恰恰激起作者的感悟，如果自己能够预知那是虚惊一场，那么逃难也一定变得十分有趣。全家很少有一起出行，一起做汽车游览的机会，而那次逃难就当做一次”奢侈“的全家出游吧。
”不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地，痛快地“举行这游历，这是何等快乐的一件事儿。
当事情发展难以控制，或者遭遇苦难，换一种思维去写，你快乐，读者也有所收获，这就是成功的写作。
04.
郁达夫这样评价：
人家只晓得她的漫画入神，殊不知他的散文，清幽玄妙，灵达处反远在他的画笔之上。
丰子恺在我曾经的印象中也单单是一位画家，却真不知他“能文能武”才华出众。无论写人，叙事、写景和生活感悟等等，每一句话，每一个字，无不透露出其对生活的感知能力。
或许画家所具备的敏锐洞察力也助推了他行文的能力。
不管怎样，写作没有捷径：
只要留心观察，生活处处皆文章。
拥有个性化的语言，容易让读者记住你，爱上你写的文。
最后压轴“好戏”，需要能够从一件事情或者一个人，一件物品当中感悟到一些道理，引人思考，给人积极向上的力量。
《丰子恺给孩子们的阅读写作课》不仅会对孩子写作有所帮助，提升写作和阅读质量也很有帮助，值得每一个想提高写作能力的人一读。
#丰子恺#
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