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在事业单位职测考试中，言语理解与表达在各类题型中占比都是非常大的，而片段阅读又是言语理解与表达中非常重要的一类题型，需要着重去关注。今天，中公教育的老师就带着大家来学习片段阅读中的一种行文脉络——总分文段。
在做题过程中，大家会发现言语理解与表达中有一种问法，比如：“这段文字意在说明”、“这段文字的主要表达的意思是”、“这段文字主要说明了”，并且在文段中会出现“提出观点+解释说明”、“提出观点+举例论证”、“提出观点+具体分析”等结构，结合这两方面特征，就可以判断该文段为总分文段，对于这类题目，若在考试中遇到的话，该如何去解题呢？首先，明确观点部分的内容，并对其进行归纳概括；其次，浏览选项，确定四个选项所表达的意思；最后，选择选项中与观点部分表达意思相一致的选项。接下来，我们通过两道题目来练习一下这种方法：
例1：生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。
这段文字主要表达的意思是：
A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答
B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活
C.信息技术的飞跃是行业发展的重要契机
D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法
【中公解析】答案：D。首句指出生命意义的问题不能用经验研究解决，第二句以认识论上的例子进行反面论证，验证第一句的观点，故文段重点在第一句，选项与此相符的为D项。
例2：英国人类学家特纳认为，正常的“社会结构”是一种有阶层、地位、贫富差别的体制，“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男女之别的时空，具有消除不满和发泄情绪的功能，很多重要节庆仪式就是属于“反结构”。中国古代元宵节是全民的狂欢节。在节日期间，人人尽兴而乐，可以缓解平时身体上的疲劳和精神上的压力，节日期间的一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张，促进人际关系的和谐。节日期间，不分地位高低，不分富贵贫贱，不分年龄大小，君民同乐，有利于促进不同阶层的和谐，保障社会稳定。
这段文字的主要观点是：
A.中国古代的元宵节是“反结构”的社会产物
B.中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能
C.应大力发展传统文化中“反结构”的节庆仪式
D.“反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和谐
【中公解析】答案：D。文段首句指出“反结构”有消除不满和发泄情绪的功能；后文用古代元宵节的例子进行说明，指出古代元宵节全民狂欢的意义，故文段重点在第一句，对应D项。
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