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在行测言语理解的考查中，主旨观点题一直是片段阅读中的重中之重，其中“总分”文段则是高频考点。其实“总分”文段的特征是比较明显的，即观点在前，分析在后。只是这后面的分析部分会有哪些内容呢?为什么众多考生屡屡掉进陷阱呢?今天中公教育就来带领大家一一认识总分文段。
第一、提出观点——举例论证
在观点之后接例子来论证是总分文段常考的题型，对此我们就要知道举例都是为了来论证观点的，所以重点在观点上，而不是例子上;比如：
随着我国对外开放深化和世界经济全球化加速，国际经济环境因素对我国宏观经济运行稳定性的影响越来越大，需要我们密切关注，谨慎对待。目前国际市场石油价格、粮食和食用油价格上涨对我国国内市场价格的影响越来越大，成为造成国内市场相关商品价格上涨的不可忽视的因素。这种输入型成本推动造成的价格上涨的影响，将随着我国对国外石油等重要资源性商品依赖程度的上升，而变得越来越大，可能成为推动价格上涨的长期因素，对此我们必须更加重视。
这段文字意在说明：
A.我国输入型成本将随全球化程度的加深不断增高
B.我国对外依赖型经济模式是价格上涨的原因之一
C.国际市场价格对我国国内市场价格的影响很大
D.要重视国际经济因素对我国经济稳定性的影响
【中公解析】分析文段的行文脉络我们会发现文段先总说国际经济环境因素对我国宏观经济运行稳定性影响越来越大，对此应引起我们的重视;然后以国际市场相关商品价格上涨对我国国内市场价格的影响为例进行具体说明。所以是开头亮明观点，随后举例来佐证观点，所以我们找与观点一致的选项，即D项。
第二、提出观点——原因分析
第二种情况和第一种有所不同，在观点后面接的是原因解释。但是，接原因也是对观点的解释，所以重点还是在观点上;比如：
在古代中国，徽州是传统教育最为发达的地区之一。从汉代起直至元代，外地名族从各地不断迁入徽州定居，他们非常重视文化教育，希望走读书仕进之路，同时“贾而好儒”的徽商也凭借财力优势，多方位地资助各类教育机构。此外，徽州当地集聚了一大批名儒硕士，他们著书立说、讲学书院、编写教材、改进教学方法，从而形成了颇具特色的教育思想，保证了高质量的教育。
这段文字主要说明：
A.剖析中国古代传统教育模式的优势
B.探讨徽商“贾而好儒”的根源所在
C.分析徽州人文气息浓厚的历史渊源
D.阐述徽州传统教育繁荣发展的原因
【中公解析】分析文段后发现，文段首先提出徽州在古代中国是传统教育最为发达的地区之一，随后从外地名族迁入、徽商资助和儒士教学三方面论述了原因，而原因都是为前文观点而服务的，所以文段就是在说明徽州传统教育为什么会如此发达，即D选项;A项脱离了文段的论述对象“徽州传统教育”;B、C两项均为部分内容。故本题选D。
第三、提出观点——具体分析
第三种情况同样是在开头亮明观点，后文是对观点进行具体分析，所以都是为观点而服务的，重点仍然是在作者的观点上;例如：
科学精神之所以能在欧洲率先确立起来，得益于科学精神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就。首先，在社会生活层面，科学精神助推了欧洲工业革命的发生，由此带来整个社会生活福祉的提升，以显性方式证明了科学精神具有的强大生产性功能;其次，在观念层面，科学精神所暗含的批判性特质加快了以现代性为主旨的新思想范式出场的步伐，在真理面前没有人具有豁免权迅速成为一种共识，为此整个社会呈现出进步与文明的勃勃生机。
这段文字主要介绍的是：
A.欧洲工业革命的精神根源 B.生产关系变革的哲学原理
C.科学精神先天的批判性特质 D.科学精神在欧洲确立的原因
【中公解析】分析文段我们可以知道，文段首句指出“科学精神之所以能在欧洲率先确立起来，得益于科学精神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就”。然后就科学精神在社会生活层面的作用和科学精神在观念层面的影响进行具体说明。后文的具体分析都是为前文观点而服务的，所以文段首句即为文段论述的主旨，故文段意在说明科学精神为什么能在欧洲率先确立起来，D项与之相符，当选。A、B两项未体现“科学精神”这一关键词，排除。C项的“批判性特质”为科学精神在观念层面的影响，为文段的部分内容，概括不全面，排除。故选D。
通过上述三道例题相信大家对总分文段的三种行文脉络有了一个更清晰的认识。要知道，不管观点后面是原因、举例还是具体分析，都是为观点而服务的，而我们需要的是作者的观点;今天，你学会了吗?大家赶紧下载中公题库APP多多练习吧!
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