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著名教授、部编本语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授曾说：15%的孩子连试卷都做不完！这句话一经流传，网络都瘫痪了，很多家长都表示不可思议，说：怎么可以这样，这也太坑了吧！就连全国的语文老师也觉得倍感压力
以前卷面大概是7000字左右，而现在已经变成了9000字，未来将增加到1万字。阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，而是学生要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%-8%！小编对此感到头疼。
因为国家越来越重视自己的传统文化，发扬中华民族的传统文化，这就必不可少的要将语文放到最重要的中心位。
而且，语文考试当中的阅读和写作，占了很大比例，学会如何写作，如何理解阅读是未来高考的重中之重。想要孩子的阅读理解能力提升，最简单、最直接的方法就是阅读，别无他法，因为语文是一个慢功夫，他需要静下心来，细细品味文章中的意思。这对孩子的思考能力也是一种锻炼。随着时代的进步，孩子们需要有大量的词汇来包装自己，需要有符合时代的词汇！
其次，品读可以培养语感。语感的养成也是细读文章的重要目的，养成了语感，对听读写的能力都会有一个很大的提升。熟能生巧在读书的过程中可以接触大量的不熟悉的更加符合语法的语言；通过品读，去积累大量的语言规律， 从而逐渐地形成语感。
我们知道阅读是一件很枯燥的事情，如果没有足够的兴趣的很难专注阅读！那么我们该怎样提高阅读专注力和能力呢？
1.激发阅读兴趣
不用说小孩子很难对阅读感兴趣，我们大人也是同样的，所以家中有孩子的父母，可以以身作则，自己开始阅读，孩子成长的过程当中，是会跟着大人的行为轨迹来做事情，如果父母有良好的阅读习惯，那么自然而然的孩子也会跟着开始阅读。同时小孩子应阅读一些带有图片的书籍，这样更加能够激起孩子阅读兴趣。那么作为中学生应该怎么办呢？
应该让他们自主地、积极地品读，每个学生获得的品读感受和乐趣可能是千差万别的，让这些不同的乐趣相互碰撞，就可能激发和产生更多的乐趣，学生也会因此更喜欢阅读。再次，要针对教材实际和学生的年龄特征， 采取灵活多样的方式，应用先进的现代教育技术手段， 创设趣味盎然的教学情境，激发学生的兴趣。
2.注意日常的积累
会有一些老师在上课的过程当场中，遇到好词好句让孩子们勾勒出来，并且摘录到好词好句本上，这样逐渐的积累一些好词好句，对于未来的高考也是有很大的帮助，毕竟，自己的好词句多了，写作文将会事半功倍。而且古诗文也不可落下。你想想，如果你的语文作文当中出现了著名诗人的诗句，以及自己平常积累的好词句，那么你的作文将会大大加分！所以说日常积累还是很重要的，这也不困难，只需要把你日常当中遇到的摘录出来，花费不了多少时间和经历，相反你有多了一些文化的底蕴。
目前， 学生的语文教学中对于阅读能力的培养还是不够到位，重视程度也还不高，后期需要加强相应的改进措施的落实。因而，探讨新的培养学生语文阅读能力的方法，深入研究新的教学模式，促进学生语文阅读能力的提升，是具有重要实际意义的举措，也是推动语文教学进步的重要方面。
初中阅读能力是最强的时候，如果此刻落下，以后想要弥补就为时已晚了，我给大家推荐一个专栏，专门针对7-9年级孩子的阅读能力的提升。
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