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文一藻
看过这样一个故事：
爸爸和儿子一同参加一个亲子活动。
这个活动就是让家长和孩子一起配合，先给长条形的气球充气，然后再用最快的速度扭成动物的形状。
爸爸和儿子配合得不错，爸爸负责充气，儿子负责编气球。
不一会儿，父子俩就完成了。
看着自己的作品，儿子非常自豪地对父亲说：“爸爸，我是世界上最厉害的！”
正在得意时，气球因为充得太满，“砰”的一声爆炸了，小男孩直接吓哭了。
而这时的父亲并没有安慰儿子，却严厉地说了一句特别伤害儿子的话：“你刚才不是说你是世界上最厉害的吗？气球爆了就把你吓哭了啊，别哭啦，男儿有泪不轻弹！”
大概很多父亲都是这样的，总是恨铁不成钢，可是却忘记了教育是一个言传身教的过程。
父母自己的行为，才是孩子学习的榜样。
我们总是喜欢教别人，却常常忽略了自己的行为。
《论语》中写道：
有朋自远方来，不亦说乎！人不知而不愠，不亦君子乎！
这句话的重点在后半句。
“人不知而不愠”，可以有两种解释：
一个是，别人不知我，我不生气；另一个是，对于别人不知道的事，我们更没有必要趾高气扬，与人怄气。
前一种“不知”，常常影射怀才不遇。对于这种情况，我们做任何辩解都是无用的，不如埋头工作，不断提升自己的能力。
对于后一种“别人不知道的事”，我们在平时生活中其实常常会犯这个错误。比如前面故事中的小男孩，他的年龄根本无法判断一个气球爆破的风险，而他的父亲却用语言压抑住了孩子的情绪。
父亲说的一句“你刚才不是说你是世界上最厉害的吗？”这略带讽刺挖苦的语句，向儿子传达的是“你不行”的信息。
“你不行”，所以我赢了，我比你强。
任何的愤怒和讽刺挖苦，最终的目的都是一种权力的较量。
在《被讨厌的勇气》这本书中，作者写道：“怒气终归是为了达成目的的一种手段和工具。”
同样，讽刺挖苦也是。
父亲对孩子说“男儿有泪不轻弹”就是目的，他见不得自己的儿子如此脆弱，恰逢碰到这件事，就借题发挥，想要好好教育一下儿子。
可是，这样做并没有达到父亲的目的。相反，在这个过程中，儿子原来的自信心被否定，与父亲的感情也遭到了破坏。
父亲否定了儿子，就是肯定了自己的想法是正确的。
人在人际关系中一旦确信“我是正确的”，那就已经步入了权力之争。——《被讨厌的勇气》
我是正确的，所以，对方是错误的。
如果对方反对我，那么就是他的问题。两个人的关系，就变成了敌对关系，而不是父子关系。
上幼儿园的孩子，还不知道怎样反抗，他们唯一的方式就是哭泣和沉默。然而，在她们幼小的心灵里就种下了“不被肯定”的心理阴影。
这种阴影，减弱了孩子的心理韧性。
所谓心理韧性，也可以叫复原力。在一个人的成长过程中，如果一直能够得到肯定的回馈，那么，这个人的心理韧性相对较强，也就是在逆境中学会积极地思考和行动的能力较强。
孔子提醒我们，当别人对于某件事的认知超出了他的知识范围，我们没有必要站在高处教导别人，因为我们也有自己的知识盲区。
别人不知道的，也许我们知道，不用沾沾自喜；别人知道的，也许我们不知道，也不用自卑。
当孩子的“我是世界上最厉害”的梦想破碎的时候，父亲首先要做的应当是肯定他，然后再用关心和爱增强父子之间的情感连接。
通过细品，我们可以发现，孔子强调的是个人品行修养的提高，关注的是人际关系，这与个体心理学阿德勒的“一切烦恼皆源于人际关系”不谋而合。
与人相交，不要总是在“谁对谁错”上较真儿，而是要用更长远的眼光和宽厚的包容心，使关系更加舒服和健康。
“人不知而不愠”，这一句细品，可以运用到很多关系中，比如同事关系、夫妻关系，还有亲子关系。
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