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文|叮当聊育儿
宝宝的每一个成长阶段，都会受到爸爸妈妈的关注，很多时候，父母在为孩子选择也有纠结、苦恼的时候，但是最后不管是如何抉择，一定程度上都希望孩子成才，未来能顺利发展。
最近网传一个小视频，视频里的爸爸在纠结给3岁的宝宝，先学普通话好还是家乡话好，宝爸表示：如果先学普通话怕以后家乡话说不标准，先学家乡话又怕上幼儿园听不懂老师说什么？
有支持先学家乡话的网友，也有支持先学普通话的网友，双方争持不相上下，各有各的道理，还有两边都不支持的网友，表示顺其自然最好。
支持家乡话的网友：
应该先学家乡话！乡音不能忘，大了上学了，周围同学都说普通话，自然而然就会说普通话了！我也觉得应该先学老家话，普通话到时会说的，我家小孩也是在外面上学，普通话说得很标准，但老家话只会听不会说，也不会跟你学，后悔没教孩子学家乡话！
支持普通话的网友：
一定是先学普通话，家乡话大一点了自然会说的。看长远一点，肯定先学普通话，他以后要出去，去外面读书学习，甚至工作，家乡话学了后再讲普通话会有口音，而且现在学校他们这么大的孩子之间主要的交流方式都是说普通话的，学好普通话更重要一些。周围这么多人说家乡话怎么可能听不懂。
表示中立态度的网友：
顺其自然吧，等到一段的年龄他就会了，上学的话肯定要讲普通话的，在家的话可以跟他说家乡话，现在的孩子都很聪明不用刻意去练习，身边的人说什么话他也会受到感染的，自然就会懂了。
根据蒙台梭利的观点，0~6岁是孩子语言发展的敏感期，在这一时期，如果孩子处在良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。
在敏感期，孩子的语言学习接受能力强，只要身边有学习多种语言的环境，同时掌握多种语言是完全没问题的。
所以面对刚刚3岁的孩子，大可不必刻意让孩子去学习某一种语言，语言不是强行去灌输教会的，否则教会的语言仅仅是文字翻译上的意思，所以孩子生活在什么样的生活环境他就会学会某种语言。
可以简单地认为，孩子在家父母跟他说的家乡话，自然而然的就会家乡话。到学校老师说的普通话，虽然刚开始可能不太懂，但是随着接触讲普通话的人越多，说的就越流利。
在农村长大的很多80、90后，小时候普通话跟老家话是一起学习的，没有感觉到很困难，最多可能有点混淆，但是长大后就学会了。
比如在新加坡长大的孩子，他们大都会讲4种语言：英语、中文、马来语、泰尔语。这就是在孩子语言敏感期，接触到语言环境越多样，学会的语言种类就会越多。
再比如从小就出生在广东的孩子，他们一般至少会两种语言，粤语跟普通话，
对于3岁的孩子，重点不是先学家乡话还是普通话，而是我们要在孩子语言敏感期，给孩子培养多种语言环境就可以了。
结合蒙台梭利儿童的语言敏感期和心理学家斯金纳儿童对语言行为的学习，我们可以给孩子提供这样的学习环境。
1.用标准、正确的语言
不管是想让孩子学习方言还是普通话，我们说话的语速就要慢，口型正确，表达要清晰，语音、语法要正确，避免用儿化音去跟孩子沟通交流，
幼儿的生活照料者是孩子直接学习的榜样，因此幼儿语言的发展水平很大程度上取决于大人使用语言的质量。
2.创设丰富的生活场景
孩子学习语言并非是一定需要正式的教学，在有意义的生活情境中使用语言也是可以有效的学习语言，创设各式各样的生活场景，让孩子多看、多说。
但是值得注意的是，我们在与孩子说话时，说普通话就是普通话，不要一句普通话中参杂家乡话，孩子很容易混淆。
3.创设自由的语言环境
现在大多数的家庭都是独生子女，我们应该多带孩子去接触大自然和社区、多接触同龄人，给孩子创造与同龄人自由交往的环境。
宝宝在跟我们说话时，我们要及时的回应，让宝宝乐于开口说话，不断发展自己的语言能力，闲暇时多给孩子讲绘本故事。
育儿寄语：
0~6岁是孩子语言学习的敏感期，不必纠结孩子先学家乡话还是普通话，只要我们给孩子提供多种语言的环境，就不必担心孩子学不会。
今日话题：你有为孩子不会家乡话而困惑吗
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