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曾经对孩子们做过一个调研：各学科中，哪门功课最不稳定？为什么？参与调查的，有小学生87人，初中生93人。结果：62名小学生、76名初中生都认为语文成绩最不稳定，因为语文有作文。面对作文，当有合适的素材时，得分就会高，反之则会低。
有孩子说，作文之所以让人头疼，是因为有时就是干着急不知道写什么，说白了就是缺少作文素材。
作文素材真的那个难以积累吗？说简单也简单。我一直跟孩子们讲：“你们每天心里的每一次心动都可以成为素材。”
“老师，今天早上不太想起床，想在床上多躺一会儿，这可以成为写作素材吗？”。
视频辅导的时候，一孩子提出这个问题，脸上的笑容透着些许的“狡黠”，似乎想要对我来个挑战，出个难题。
不过，这个还真不算难题。
1、孟浩然、李清照的“睡懒觉”诗词
“当然可以！你先背一下孟浩然的《春晓》。”我对孩子说。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
我让孩子仔细体会一下，孟浩然有诗中这种心情的时候，是不是早上醒来但还没有起床。
为什么醒来不马上起床呢？因为这时候的被窝是值得留恋的：一觉醒来，天已放亮，听窗外鸟鸣声声，猜地下落花无数。猜“花落知多少”，要比眼见的落花，更有趣味。所以，早上起来不愿起床，完全是可以作为素材的，而且还可以成为流传千古的名篇。
“我们再举个例子，李清照有一首词叫《凤凰台上忆吹箫》，你读过没？”
“读过，但记不清了。”
“香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。休休，这回去也，千万遍《阳关》，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。”
我在网上搜出这首词，读给孩子听，并给他：在这首词里，李清照也写了作者睡懒觉，都“日上帘钩”了，说明起床不是很早。李清照在这首词里通过写睡懒觉，把自己不想与爱人分离但又无可奈何、什么事都懒得做心情表现得淋漓尽致。
“所以，你说‘睡懒觉’可不可以作写作素材呢？”
2、一个工具，三个步骤
“孟浩然和李清照，都很好地在诗词里用‘睡懒觉’表达了他们的心情，现在说说你早上的心情吧？”
“我只是觉得睡个懒觉会很舒服，没什么特别的心情。”
“‘舒服’是身体的感受，是一咱原始的低级的感受，心理的感受才是高级的感受。写作文要表达的是一种情感，是心理的感受，你只有身体的感受不行。你再想想，当时心里是怎么想的？有没有一种情感？”
“嗯……”
大概这孩子只想着给我出个难题了，准备不足，一下子没能准确地说出自己的心理感受。没办法，只能祭出我们的拿手工具——3步升华法。
第一步：情感清晰化
鉴于孩子对“睡懒觉”的核心情感还不清晰，只能做些启发引导。
“比如说你在睡懒觉的时候，爸爸妈妈在干啥？他们有没有睡懒觉？”我问孩子。
“妈妈那个时候应该正在为我们准备早餐，爸爸也肯定是起床了的，他除了上班之外，经常从网上接一些工作，需要利用业余时间完成。我印象中他们从来没睡过懒觉。”
“现在再想想你对睡懒觉是一种什么情感呢？”
以这个思路启发和引导，孩子意识到，他能睡懒觉是一种幸福，睡懒觉之后随时可以吃上可口的早餐，这种幸福是建立在家长牺牲睡懒觉的权利的基础上的，是家长对他的一种爱。
第二步：情感充沛化
这时，孩子刚始那种“狡黠”的微笑已完全消失了，代之以一脸的一本正经。
“这个情感是可以的，下面我们考虑怎样让人充分感觉到你这种情感，并产生共鸣。”我引导孩子进入第二步。
“记忆中妈妈从来没有睡过懒觉，总是一大早就起来忙碌，为我们做丰盛的早餐。即使是周末，她也会较早起床，同样把早餐准备，以便我不管起床早晚都随时可以吃、不用等。老师你看这样可以吗？”
“似乎还缺点什么。对了，可以通过以下几种方式做些补充。
一是可以加几句与妈妈的对话，如问她想不想睡懒觉；
二是可以加一两个小事例（真实的最好），比如，某次你参加某项活动，或去亲戚家，反正没在家住，但第二天早上妈妈机灵醒来，以为起晚了，来不及帮你做早饭了，但随即意识到你今天不在家才放松下来，类似的经历很多家长都有过，因为他们对孩子的爱已经深入到潜意识里。
三是你应该有对妈妈的这种爱的反馈，这样可以体现你的成长，比如你有个心愿是想让妈妈有一天能踏踏实实能在早上多睡一会儿……
这样一来，情感充沛化基本就达到了。不过，最好能总结一句让人产生共鸣的金句，可以作为题记，也可以出现在正文里，比如‘没有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行’之类的，你能总结一句吗？”
“爱是幸福的付出，老师您看行吗？因为妈妈说过，她为我付出的时候也感觉到很幸福。”
“很不错！同样，你为妈妈付出时，也会体验到幸福的。”
第三步：情感应用化
好的素材，不止适用于一个题目，像这样的素材可以用于什么样的题目呢？继续与孩子讨论。
“可以用在写人物的题目上。比如，像类似《我的》的题目是比较常见的，就可以写妈妈。从“不睡懒觉”这个角度写妈妈的爱，要比某些用烂了的情节（比如妈妈深夜送孩子去医院、妈妈只吃鱼头等）要新颖得多。
2019年某地中考题目《付出》，可以用这个素材，表达孩子总结的“爱是幸福的付出”的主题。
2020年某地中考题目《那段日子，我忽然长大》，可以用这个素材，可表达通过妈妈的爱，懂得了一个人对家人的付出与责任。
2018年某地初三一模题目《爱在我身边》，也可以用这个素材。
好了，下面我们来挨个具体讨论一下这几个题目……”
3、每周攒7个素材
用什么样的作文能得高分？用那些“从心里长出来的”的素材写的。这种作文，情文并茂，一气呵成，既能感动自己，也能感动别人。
所以，我指导孩子们作文时，不光教他们写作的技巧，更要求他们攒素材，他们都有一个常规作业——每天留心自己最有感触的一件事。周末时，对一周来的7件事进行点评、探讨，帮他积淀充沛的核心情感。这样，用它们写作文时，因“心中有粮”，就能文思泉涌，笔下生花。
每周7个素材，3-6个月之后，面对考试中的作文题目，基本都可以又快又好地完成。
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