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提起初学日语时对五十音或者日语假名的记忆，不光是学生头疼，老师也很头疼。学生抱怨，说好的日语中70%都是汉字呢，为什么假名长得和中文完全不一样，根本记不住呀！
部分老师也会疑惑，这不是日语中最基础的知识吗？这还要搞个花样出来才能记住？明明是多重复几遍就能记住的东西呀！
确实，日语中有很多汉字，和欧美国家的学生相比，中国学生学日语是占了很大的优势的，节省了很多时间。日本人因为要将从中国学习来的文字与日本本土文化相“适配”，这才有了从中国汉字演变而来的假名。
日语中的假名会难倒一部分的日语零基础学生，是正常现象。 老师们因为学习日语时间较长，在日语方面也有自己独特的见解和心得，所以当学生抱怨假名记不住时，感到一丝丝的疑惑也是正常的。
不管是中文还是日文，不管是独立的汉字还是假名，记忆都是需要不断重复的。要说方法，在这里，小编可以提供几个在不断重复的过程中增加趣味性的主意，老师或学生都可以尝试一下哦！
一、记不住假名，那就记单词！
可能会有学生说，老师，你在开玩笑吧？假名都记不住，就要去记更难的单词？这不是还没学会爬，就要我飞了吗？
其实，是因为单个的假名在日语中没有什么含义，所以记忆起来比较枯燥。而单词是具备含义的，尤其是生活中常用的单词，你在记忆“ありがとう（谢谢）”的时候，不仅记住了一个单词，还可以记住4个假名。不仅减轻了你记忆假名时的枯燥感，还可以运用到日常生活中！是不是一举两得呢？
而且单词还会成为后续学习的基础，所以，记不住假名的时候，就背一背你感兴趣的单词吧！
二、制作假名卡片，发明卡片游戏！
扑克牌一共有黑桃、梅花、红心、方块四组，每组数字1-10有10张牌，J-Q有3张牌，一共52张正牌。各自的玩法和规则根据地区不同，也都不一样。
而恰好，日语五十音里有5段，即可分成5组，每段大约10个清音，一共45张卡片；而浊音半浊音有5行，也就是每段再加上5张卡片，一共70张卡片。可以构成一种牌型。
日语中拗音有3段，可分成3组，每段15行，一共45张卡片。可以构成另一种牌型。
如果要加上促音、长音、拨音，可以类比为扑克牌里的大小王。
老师同学自行设置规则，就可以拿日语假名当作卡片游戏啦！
三、学唱简单的日语歌！
学习如果有正向反馈，大家才会更喜欢它！更加自主的要去学知识！
正向反馈不一定是指考试拿高分，听写全对。
也可以是我学完了日语假名之后，只要不是五音不全，任一日语歌给我假名歌词版，我都能唱出来！
一开始可以唱日语版的《小星星》、《生日快乐歌》等等比较简单的歌谣，这里小编也给大家提供了这两首歌的歌词。
歌词图片如下↓↓↓
要牢固记住日语，听、说、读、写各方面的刺激都会促音大家对知识的掌握！可以加深印象的方法一定还有很多！
在高中当日语老师，不仅需要老师们的日语功底。耐心和方法同样重要，既要开心，又能有效学习的学习方式，需要各位老师来思考。
这3个方法分享给大家，希望可以对学生的学习起到一点点的帮助！有任何问题都可以给小编留言哦！
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