友情提示：本文共有 1035 个字，阅读大概需要 3 分钟。
第一部分：表达能力的训练方法
家长跟孩子约定一个分享时间：每天相互分享当天发生的一件印象深刻的事情。
1、 孩子分享完之后，家长从“时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果”这几个维度，告诉孩子你听到的这些内容。
2、家长分享完之后，也让孩子从“时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果”这几个维度，告诉你他听到的这些内容。
第二部分：举例说明
例如孩子跟家长分享了下面一件事：
难忘的一天
今天是我和弟弟的生日。晚上，我们一家人去了必胜客吃饭，顺便给我们过生日。
一进这家店，我发现原来这里有两层，一层在地面上，还有一层在地下。我们去的时候已经晚了，人也已经不太多了。我们点了一些东西后，一边聊着天一边等着晚餐。必胜客的环境十分优雅，地板和墙都是用土黄色或黄色的磁砖铺成的。在展示桌上摆放着两个憨态可鞠的厨师模型，它们头上戴着高高的厨师帽，手上托着一盘美味可口的佳肴，样子十分滑稽。过了一会儿，我们点的拼盘来了，鱿鱼足的样子像一朵朵怒放的菊花，一片片的土豆片被做成了饼干的样子。没一会儿我们就把它们抢光了。不一会儿，披萨饼也端上来了。我们津津有味地吃着披萨，收着长辈送我们的各式各样的礼物，真是开心极了。
今天，我的收获真不小，今天真是一个值得回忆的一天啊！
第三部分：教你如何正确引导
［家长回答一：］宝贝，妈妈从你的分享中听到了
事件：你和弟弟去必胜客庆祝生日。
时间：今天。
地点：必胜客。
人物：宝贝和弟弟。
起因：庆祝生日。
经过：在必胜客吃东西。
结果：很开心。
还有：店有两层。
宝贝观察真仔细，还注意到了“墙和地砖都是土黄色的”；
还会用“憨态可掬”和“高高的”等形容词和“托”这个动词；
鱿鱼足像“怒放的菊花”，比喻的非常形象、具体，很有想象力；
土豆片“做成了饼干”的样子，描述的很形象，让人听到你的描述就能想到那家店的“土豆”做成了“饼干”的样子。
家长：宝贝，如果“没一会儿我们就把它们抢光了”换成“我们狼吞虎咽三两下就把它们全部吃光了”，你觉得怎么样呢（最后还是尊重孩子的决定）？
描述性的语言才能真正给孩子真正的自由，才能真正激发孩子的内在学习兴趣和学习动力。
［ 家长回答二：］宝贝，你真棒/你真了不起。
这种评价性的语言会阻碍孩子前进的脚步，孩子也不知道自己具体棒在哪里。
［ 家长回答三：］如果你这样发展下去说不定会成为作家也说不定。
这种描述给孩子的压力太大了，尤其是自尊心特别强的孩子，万一失败了会有很大的挫败感。
看完这三部分，你觉得有帮助吗？欢迎在评论下方留言噢，一起探讨育儿的那些事。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《这样训练小孩的语言表达能力 我家小孩越来越有学习兴趣》，同时在此感谢原作者。
