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我想最近一定听过这些热词，这些词语之所以受欢迎，其实都是直接指我们的教育。
近几年来，教育行业发展很快，从在线到离线，各个学科的训练机构都以惊人的速度在扩大，无论哪个行业，在其迅速发展的过程中，都必然伴随着残酷的市场竞争，对于教育界来说，竞争的大多数来自于优秀教育资源的争夺。
优秀的教育资源是从哪里来的？当然不能和优秀的一线教师分开。
于是，为了尽量争取更多的资源，巩固市场地位，很多机构疯狂地敲开钱款，以吸引人的待遇吸引更多的知名老师，其中也有年薪百万日元的人，这样的工资，在很多体制下都比不上老师，于是，很多公立学校的老师们看到校外机关的工资这么高，瞬间“铁饭碗”就不高兴了，辞职找别的工作也变得理所当然了。
这两年来，很多地区发生了教师招聘受到冷遇的现象，与大多数教育相关人员选择“更高工资”的学校外教育机构有关。
这样下去，学校的优秀教师几乎都被拔出了，教育的平衡开始崩溃。
倾向于支付高工资留下优秀教师的私立学校，参加校外研修的机会多的孩子倾向于能在孩子的教育上花费更多钱的家庭。
原本是公立学校，不用花很多钱就能享受的优秀教育，作为只有有钱人的孩子才能享受的奢侈品而固定下来，内卷也诞生了。
而且，“卷”的私立学校的学位本身就不多，很多父母为了孩子能进入这些尖端学校，不惜学费买学区的房间，僧多粥很少，原本拿来的房间里，硬生被炒到了天价学区的房间里。
可以说父母为了孩子的教育，为了买学校的房间，用尽了全部的心血，但是，做这个的话，孩子会更轻松吗？
完全相反！孩子反而会面临巨大的压力，另一方面，对于没有进入私立学校的机会，享受更好教育资源的孩子来说，在起跑线上会落后，为了赶上开头，需要更多的努力，另一方面，进入私立学校，能够接触到更好的资源的孩子，由于家庭投入增加，对孩子的学习压力加倍，同时，他们和学校的孩子的竞争也只是更激烈而已。
当然，对于还年轻的学生来说，可能还有人还没有意识到，但是，不能忘记，其中的父母不会支付全部费用，而且，这种焦虑会转移到对孩子成绩的严格要求上，就这样，鸡也生了。
到了这个时候，我们已经可以看到了，这样的教育不只是孩子自身的智慧和努力程度，家庭能在此基础上投入的财力和精力也多寡。
这样的状况明显不是良性教育系统应该展示的姿态。
因此，今年7月末，国家重量英镑发表了“关于减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外进修负担的意见”。
这两个负面现象，究竟如何瓦解上述不良现象？
首先，各地不再对义务教育阶段面向学生的新学科类校外教育机关进行审查和审查，通过统一登记被登记为非营利性机构，使教育更好地回归公益性。
第二，禁止资本化运营教育，禁止学科类教育机关上市，对上市的东西也严格监督，使教育作为资产不在市场上流通，从根本上阻止了资本教育的渗透。
另外，还设立了更严格的监视机构，防止悬挂非学科类训练机构的羊头销售狗肉，秘密进行学科教育。
另外，对机关的上班时间和收费标准也有严格的限制，确保孩子有充分的休息时间，另外，研修费用被取消后，教育界不再点燃“烧钱大战”之火，没有钱的话，对整个社会来说，大规模的各种广告就不会进行“轰炸”性的营销，销售的各种焦虑也得到缓和，机构也可以把挣来的钱用于教育研究，这明显符合教育的本质。
总的来说，双重减量政策的导入是校外教育的打击，缓和了父母的焦虑和教育的内卷，父母的焦虑减少了，我不能再努力了，机构分散，更多优秀的教育资源流动，贵族私立学校的优势消失，学区住宅的优势也消失了，另外，国家不能明令炒学区住宅的概念，两拳出击，马上解决了前面所说的一系列问题。
当然，在教育回到学校后，我们也必须冷静地思考，为什么在政策出台之前，学校不能阻止老师呢？机构可以挖掘老师，只是为了高薪吗？有必要在减轻学生负担的同时，更关心老师的待遇提高和减负吗？
据说这几年要提高教师待遇，但是各地的老师的工资水平不低于当地公务员的平均工资，但是，我看到一部分地区的公务员像千军万马一样通过独桥，但是很少听到老师的招募，其中有人为因素，也有制度因素，无论如何，希望更多的人关注老师的待遇，只有教师待遇真正提高了，才能让更多优秀人才陆续加入教师队伍。
以上就是这篇文章内容的全部。
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