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根据内蒙古自治区教研室对名师工作坊及课题研究工作的要求，通辽市蒙汉授高中英语名师工作坊自成立以来，以课题研究为切入点，选取通辽一中、通辽五中、通辽实验中学、通辽蒙中为课题研究实验校，四校联合，“以点带面、结队联动、辐射引领、共同发展”来发挥名师工作坊的示范、引领、辐射作用，带动全市高中英语教师专业成长，搭建教师专业成长及名师自我提升的平台，提高通辽市高中英语学科课堂教学的实效性，落实高中英语学科核心素养，提升课堂教学质量。2021年4月16日,通辽市高中英语名师工作坊课题研究终期精品课展示会在通辽五中召开，参会教师共120人。
高中英语新课标提出“Reading for writing”的教学理念，给高中英语老师提出了新挑战。标志着基础英语教学进入“重阅读，强输出，讲思维”的时代。因此，高中英语教师在教学中应从思维、内容、语言三大支点入手以读促写、以思促写、以写促学。通辽市高中英语名师工作坊以《新高考背景下读后续写课型研究》（2019年自治区立项）为抓手，研究读写教学方法，培养学生的思维及写作能力，到目前为止课题研究进入结题阶段，此次会议展示了四节精彩纷呈的读写课。
课题组成员通辽一中李延龄老师，通辽五中邱漫昕老师，通辽实验中学景红老师，通辽蒙中春小老师作了四节读写精品课，并对展示课进行说课。四位老师展示的四节读写观摩课，极具高度、难度、综合力，着力提升了学生读写整合、以读促写、以写促读的能力；评课环节，名师工作坊的成员各持观点进行热烈讨论，集思广益，使研讨卓有成效；最后教研员进行总结点评，达成读写课型基本模式和方法。名师工作坊成员们表示，将做好充分准备，发挥辐射作用，利用读写教学方法，在本校开展深入学习和实践，培养学生的思维及写作能力。
“教而不研则浅，研而不教则空”在课题研究过程中，课题组成员积极开展教学反思与分析总结，将课题研究中形成的经验成果转化落地实施，实实在在的提升了科研能力和教学质量，课题立项以来，教师教学水平显著提高，学生学习主体地位得到落实，充分发挥了课题的引领与辐射作用。
以课题为引领，促教研以前行。以研促教、以研强师、以研带学、以研塑能，此次活动对通辽市高中各校英语学科读写课教学具有重要意义。同时，为全市高中学段的课题研究提供了思路，引领了方向，是高中英语课堂教学研究的一次“精神盛宴”。结题不是结束，把成果演变成种子，继续插种，继续孕育新的果实。行路致远、砥砺前行、且行且思，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。
【来源：通辽市教研室】
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