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经常听很多人说，语文不重要，到了初中，靠数学英语就能考上好大学。
真的是这样吗？
著名作家、教育家叶圣陶老先生曾说过：
汉语是人类语言的重要工具，是人类语言的基础，学好汉语是非常重要的。
在所有学科中，汉语是一门基础学科，一个人只有具备一定的汉语知识、一定的语言积累和必要的语法知识，才能学习其他学科。
然而许多学生认为汉语是一门很枯燥的学科，缺乏灵活性和知识。
实际上不是！汉语的延伸等于生命，任何生活内容都离不开汉语，只要你有意识地学习，你就可以在任何生活场合学习汉语。
同时，小学阶段是学好汉语的基本关键时期。
一、练习基本功
学习汉语的基本技能是什么？
根据叶圣陶老先生，一般有几个方面
首先，读写。正确、熟练地写作是基本功；
第二，词语的使用。要正确使用词语，就要比较词与词之间的细微差别，表达自己的立场，注意搭配；
第三，分析句子。阅读文章，阅读别人的东西比阅读更容易吸收。你还应该读一下你自己写的东西，如果你读得不流畅，你应该修改一下。在思考和阅读时，长文章可以挑出精彩的段落来多读和背诵；
第四，文章结构。阅读整篇文章，我们应该看看明白作者的想法，并思考每一段之间的关系。
总之，许多的基本技能应该通过多读多写来练习。
二、五读法
有句话说，一本书读了一百遍，他的意思就显现出来了。原因很简单，就是我们应该多读书。然而多读书并不意味着盲目读书。
第一次：上课前做好准备。
第二次：老师讲完后，会认真研读课文，并对老师的内容进行复习。
第三次：学习一个单元后，复习本单元第1课的最后一课。
第四次：学完整本书后，按照老师的复习计划，再仔细阅读整本书，找出他们的疑问，寻求老师的帮助。
第五次：考试前，根据课文的重点和难点，以及课堂笔记和试卷，把整本书再粗看一遍。
汉语本身有很多东西需要记忆和理解，用这种方法学到的知识不容易忘记，他不仅是汉语，而且可以用于其他学科。
三、学习古文，古诗词
从去年起，中国所有中小学生都将使用教育部编写的教科书。在新教材中，小学一年级开始增加古诗词。小学6个年级12卷129本古诗文，比人民教育出版社原教材增加87%。初中语文中古诗词增加51%。
当前的高考和教材改革告诉我们一件事：古诗词正在成为中国的拉动项目。
许多孩子不喜欢古诗词，看书时会感到困倦。即使我能背出来，过了很长时间我也会忘记他，而且我对古诗词的意思有一点了解。
其实，不能怪孩子。大多数时候，这是因为古诗词的方法、形式和内容不够有趣，甚至很多诗也不适合儿童阅读。
那么，古诗词还有其他方法可以死记硬背吗？
这让我想起了老师在《中国诗词大会》第四节的“图画线索题”。
林暗草风暴，一般夜晚引弓。平明勋白羽，不在石头的边缘。
通过图形化的表达方式，让我们对古诗词和更上一层楼的记忆和感知，让老师康震让诗歌变得更加接地气。
几笔之后，一首歌《出塞》出现在纸上。我们读其他诗的记忆能遵循同样的模式吗？
因此我特别关注市场上是否有这样的诗集。皇帝为所欲为，终于为我找到了，就是这个集：《诗词大发现：古诗词创意图解》3卷。
市面上有很多儿童诗歌书籍，很多都是由著名学者编撰，但主要以诗歌和翻译的形式出现，孩子们在阅读之后，仍然只知道自己是什么，却不知道为什么，这套书有什么特别之处？
1、16首诗歌主题，系统学习中小学200多首诗歌古诗词，让孩子们的诗歌学习不再是一片松软的沙子。
全套图书从儿童的角度出发，组织16个主题，将中小学部编写的语文教材与中小学要求的古诗词连接起来，让孩子们根据主题和线索阅读和学习古诗词。
比如，在第一卷中，编辑挑选教科书中最常见的诗人，并通过对诗人生平的简要回顾，串起一首孩子们熟悉的古诗词。
2、趣味性内容展示：时间坐标+地图+趣味讲解，让孩子轻松阅读，快速理解。
这套书不是密密麻麻的堆砌文字，而是通过创造性的插图，以图表的形式呈现，帮助孩子学会在阅读中提取有效信息，学会用图表总结。
例如，有一章讲的是古代儿童如何玩耍
钓鱼：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”捕蟋蟀：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
如果你看这张李白的图片，不要低估这里只有几个字，却包含了李白生命的信息。
3、多学科知识的综合互动拓宽儿童知识，符合大语文时代的需要。
这套丛书中的诗歌清晰地书写了每一位诗人和每首诗背后的故事，包括语言、地理和历史的互动多学科，这有利于拓宽儿童的知识，全面提高他们的综合能力。
4、这本书多功能，让孩子们从小学到初中都能阅读
他涵盖了教育部编的小学语文教材《小学生必背古诗75首》和教育部编初中语文教材中的经典诗词，从小学到初中都可以阅读。
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