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专题 人物特点
解析：本专题的写作是在事件中突出人物某方面的性格特点。从结构上，这类作文大都采用总分总的结构，开头和结尾相互照应，中间写事件。从事 件选择上，一定是选择比较典型能反映这个人物“这个”特征的事件，一般选用一个事 例即可。从写作技巧上，为了反映人物的性格特点，我们需要辅佐以简单的外貌、动作和语言等描写。
考题举例
1.你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体事件展现人物特点。③不可恶意攻击他人。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
2.本节作文课是个猜谜活动。你将你们班的一个同学以写作文的方式介绍给大家，着重突出这个同学的性格特征，也可以举例说明他的特点，但是不要告诉大家他(她)的名字。现在就开始写吧！要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体事件展现人物特点。③不可恶意攻击同学。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
3.在你的家庭成员中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪明、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体事件展现人物特点。③不可恶意攻击家人。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
考题1.本篇作文对人物没有要求，没有固定对象。所以这类作文，首先我们要先确定好要写的人物，然后要确定着重写这个人物的什么特点，最后根据人物特点选择事例，组织语言将作文贯串起来。
（一)范文
清洁工
在繁华的街上，在我上学的路上，我总能见到一个熟悉的身影，你们猜她是谁呢?那就
是一位女清洁工。
她有一头乌黑的头发，头上戴着一顶草帽，身上穿着一件黄白相间的工作服。手上戴着一双黑乎乎的手套，每天上学我都见她手里拿着扫把，不停地扫着，总把路旁扫得干干净净。
到了晚上7点钟，卖菜的人都收摊回家了。可是清洁工还在菜市场扫地，她似乎是不扫干净、决不回家，她的这种执着的精神非常值得我们学习。
有一次，我去补课，在路上又遇见了这位清洁工。当时路旁有个沟被垃圾堵塞了，正散发着臭味，路旁的入都绕道走，也没有人去清理这条沟。可是过了不久，这位清洁工却俯下身子，用手仔细地把垃圾清理干净，这条沟也就恢复原样了。’
这位清洁工不怕脏、爱护环境的精神非常值得我们学习，我们以后也要爱护环境，爱护路旁的花花草草，做一个像清洁工这样有公德心的人。
清洁工，你让我明白了一个道理：只要努力去为人们做出贡献，再平凡的人也是伟大的。你的精神感动着我，我要像你学习。
那位送牛奶的伯伯
每天早上七点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！每当听到这一声响起时，我便知道那为送奶工来了，我就会钻出被窝去开门。
那位送奶工很普通，是一位50多岁的伯伯。他皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他花白的头发下，有一双不大却炯炯有神的眼睛。他的形象深深地留在我的脑海里。
因为他的牛奶又浓又香，所以很多楼层的住户都订了他的牛奶。我们家住六楼，上下一趟12层，不拿东西就已经累得够呛，何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶。
那一次，冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前来到了。但不管刮风还是下雪，那位伯伯依然会来送牛奶。
清晨，“丁零”门铃又准时响了起来，我真想在被窝里再睡会儿觉，可必须去开门，当我慢吞吞地打开门时，只见那位送牛奶的伯伯像往常一样站在门口，面带微笑，穿着一件黑大衣，额头深深的皱纹呈现出一个“川”字。我随手拿过牛奶瓶，哪知牛奶瓶一下子重重地摔到了地上，我失望地自言道：“哎，今天的牛奶算是泡汤了！”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧，今天再补一瓶，不收费。”我接过牛奶，道了一声谢。
第二天早晨寒风呼啸，这位伯伯又来送奶，他小心翼翼地把牛奶递给我。我接过牛奶瓶时，发现他的手皱巴巴的，像老松树的皮，被无情的寒风给吹裂成一道道的口子，显然他非常冷，嘴唇都在颤抖着，尽管还是笑着。我问他：“天这么冷，您不带手套吗？要不我叫爸爸送你一双?”他边指着瓶子边说：“你看，这瓶子外有一层冰，戴上手套，瓶子就容易滑掉，我已经习惯了。”他走时，我趁他没注意，把爸爸的黑色手套轻轻放在了他的筐里。
又一天清晨，“送牛奶啦！”我打开门，只见那双手戴上了黑色的手套，他对我微笑着，我也开心地笑了。
考题2.本篇作文要求写的是同学，题目要求是以猜谜的形式出现，所以文中不能直接出现同学的名字。我们可以从要写的同学的外貌和性格特征入手，回忆一两件发生在这个同学身上的事件，将人物的突出特征表现出来。
（二)范文
大聪明
今天，我要介绍的同学可是我们班最聪明的人，姑且我们就叫他“大聪明“吧！
都说眼睛是心灵的窗户，这话一点儿不假，“大聪明”身上最突出的特点就是他那双水灵灵的大眼睛，以前老师们都说；“一看 这孩子的一对眼睛，就知道他机灵。”。
记得有一次语文课上，老师让我们背课文《桂林山水》。半节课过去了，老师问我们背过了吗，我们群起抱怨：“哪那么容易啊，课文那么长，还有那么多绕口的词语。这时老师笑了笑，说：“我觉得应该有背过的。”她叫了大聪明的名字，果不其然，他一字不差地背了出来，而且听起来像朗诵一样，有条有理，丝毫不磕绊。下课，我们去向他请教“高招”.他也不吝赐教，原来这篇课文最长的两个自然段结构是一样的，记住关键词语，就很好背了。
他总是这样，学习特别讲究方法，不像我们，就知道死记硬背。
如果说，你觉得他的聪明只是表现在会学习上，那你就大错特错了。在很多活动中，他都是我们班的军师。
例如，去年的拔河比赛，我们班对阵(2)班。他让我们先站原地放松，当（2）班站好队形后，他开始指挥我们站队，最后三局我们都胜出了。赛后我们向他“取经”，原来他一早就把每个班的有力气的人都研究过了，这次我们抽中的(2)班也不例外，对阵哪个班，先看一下他们班的队形，我们再有针对性地站队，用我们的强项去对阵对方的弱项，肯定能百战百胜。听完后，我们不禁汗颜，原来他不仅聪明，对待事情还那么认真。
这就是我们班的“大聪明”，你猜到他是谁了吗?
我们班的“小词库”
他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“小词库”。瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。
记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。我们平时写作文找不到合适的词语，问他准能得到满意的答案。我一直很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢?”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个‘词语宝库’啊！”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得意地说：“这可是妈妈教我的：读书时要把遇到的好词记下来。”
原来秘密在这里，我们也该向他学学。现在，你们猜出来他是谁了吗?习作的标题很新颖，是一个亮点，提高了读者的阅读兴趣。
故事大王
我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲故事。《望梅止渴》《单刀赴会》《煮酒论英雄》……这些历史小故事同学们百听不厌。有时，我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。
轮到“故事大王”登场时，只见他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。接着，《负荆请罪》的故事就拉开了序幕：他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生动，语速时快时慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。“哗——哗——”当他结束表演时，掌声一阵接一阵。有的同学激动得为他喝彩:“再来一个!”还有的朝他竖起了大拇指。
他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢乐，还激励我看更多的书!
可爱的“小不点”
我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗?她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。俗话说得好:“人不可貌相，海水不可斗量。”你别看她个子小，她的声音可响亮了!
还记得一年级那次队列比赛吗?那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的!
这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢!
我真为她骄傲!你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了!从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。我真以她为荣!可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗?
考题3.本篇作文要求写家庭成员，写一两件事来突出这个人的某一方面的特征，比如“勤快”“马虎”“懒情”等等。在组织材料的时候，事例要典型，注意篇幅分配，做到详略得当。
（三)范文
我的“马大姐”
我的姐姐是我们家最马虎的人，奶奶说她是这个世界上最马虎的人，我们全家部称呼她“马大姐”。
“马大姐”很聪明，她不爱学习，但是很会学习，她的成绩总是名列前茅，但是她从来没得过100分，就是因为她的马虎。每次考试，不是数学小数点点错位了，就是语文又落下题了，要不就是英语单词少写了一个字母，反正每次，她都会由于马虎失分。对此，老师和我爸妈可没少费心，她自己也很懊恼，但是到目前为止，这个问题她也没能解决。
要是大姐的马虎仅仅体现在学习上，那还好，关键是生活中，她闹的笑话常常让人哭笑不得。
我到现在都已经不记得大姐因为做饭忘记了关火，烧干了几回锅。神奇的是，每次锅烧干了，她总能恰到好处地想起来，要不然这得多危险，现在爸爸妈妈都不敢让她做饭了。我也记不清大姐的饭卡到现在补过几次了，每次用不长时间就不知道丢哪里去了，不管别人怎么苦口婆心和她说让她放好，都不见成效。更有甚者，有一次放学她忘了背书包，自己一个人就跑回来了，像平时忘书、忘本、忘笔什么的情况基本上是天天出现，爸爸老说：“我真担心哪天她把自己给忘了。”
看看我这“马大姐”，我们该怎么治好她的马虎病呢?
我的“超能”哥哥
我有一个比我大两岁的哥哥，他在许多方面都很“超能”。
哥哥浑身滚圆：滚圆的脑袋、滚圆的脸蛋、滚圆的肚子、滚圆的屁股，就连小腿肚都是滚圆的，我觉得这都是“超能吃”惹的祸。每天，他都要吃很多东西，炸鸡翅、冰淇淋、巧克力、威化饼干……为了躲避妈妈的“搜身”，他甚至把薯片贴身藏在衣服里，以至于他的身上一年四季都闻到薯片的味道。
晚饭时间到了，哥哥要去盛饭，妈妈说：“我来帮你盛饭，省得你吃的那么多。你这么胖，怎么可以吃那么多呢？”哥哥一听，抢过碗，苦着脸说：“妈妈，还是我去吧，我少盛点总可以吧！”不一会儿，哥哥果然只端来半碗饭。妈妈看了看，满意地点点头。哥哥微微一笑，安心吃起饭来。等妈妈离开了。爷爷悄悄地告诉我：“我刚刚看着你哥哥盛饭的，他可狡猾了，每挖一勺饭，都把饭往碗里压压紧，最后在最上面铺了松松的一层饭，这样他碗里的饭看起来就没有那么多了。”“哦，难怪哥哥坚持要自己盛饭呢！‘我恍然大悟，哈哈，哥哥为了吃也真是”拼”了！
哥哥除了“超能吃”，还“超能睡”。每天晚上，他总是早早地躺在床上，前一秒钟还在和我说《哪吒之魔童降世》，后一秒钟眼睛已经闭上。过不了五分钟，“啊呼——啊呼——”地打起呼噜，跟家里装了个鼓风机似的。我觉得好吵，用力推了推他，他翻了个身又睡着了。只要不是上学日，哥哥每天都要睡到中午十一二点钟才肯起来，早饭和午饭一起吃。
哥哥平时总是住在学校里，只有周末才回家，每逢周末下午，哥哥就会自动开启“超能干”模式，他会翻箱倒柜，找到爸爸买的超能吸尘器，开始家庭大扫除。每每这个时候，再看哥哥，上蹿下跳，简直就是一个灵活的熊猫，超级能干。
怎么样，我的哥哥不错吧？我非常喜欢我的“超能‘哥哥。
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