数学教学中圆的周长问题的反思与探讨

时间：2024-01-21

课前我设计了每人做一个圆并用自己的方法测量出周长，让学生通过自己动手经历变曲为直的过程，同时以小组为单位测量不同圆的周长，再计算出周长与本圆直径的比值

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在本节课的教学设计中，我以学生发现问题并解决问题的思想为主导。

课前我设计了每人做一个圆并用自己的方法测量出周长，让学生通过自己动手经历变曲为直的过程，同时以小组为单位测量不同圆的周长，再计算出周长与本圆直径的比值。

课堂上围绕课前问题展开，通过汇报，让学生从自己得到的数据中发现问题，引出圆周率，通过阅读了解圆周率并找到圆的周长的计算公式，接下来小组合作，探讨由圆的周长与直径的比值是圆周率到周长等于圆周率乘以直径的推导，再由直径等于本圆半径的二倍，推导出另一个公式。最后用练习加以巩固。

在课堂的实际教学中基本按设计来展开，但也发现了一些问题。

1.在圆的周长公式推导时，由于上面是文字，下面是字母，学生一时不知如何下手，如果这里能让学生转换一下也许会好一些。

2.给学生讨论的时间过少，没有让组与组之间进行交流。

3.评价语言不够丰富。

小标题：圆的周长数学教学反思范文

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网友评论

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显示评论内容（9）

2024-01-21 10:32淡若芷兰[香港网友]103.44.88.175
圆的周长问题是一个需要不断探索和改进的领域，期待更多的研究成果。

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2024-01-21 10:22发达[陕西省网友]42.0.0.237
@三太子希望能有更多相关的讨论和研究，提高数学教科书中圆的周长的教学内容。

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2024-01-21 10:13三太子[海南省网友]103.1.91.223
@弹指笑红颜、通过与其他教师的交流，我对圆的周长问题有了新的启发。

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2024-01-21 10:04弹指笑红颜、[四川省网友]121.71.125.228
@竺凝然这篇文章帮助我认识到了圆的周长问题的重要性和复杂性。

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2024-01-21 09:55竺凝然[云南省网友]113.197.101.255
教学中如何让学生更加直观地理解圆的周长是个挑战。

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2024-01-21 09:45周昭飞[江西省网友]203.33.243.2
圆的周长问题的解决需要在学生的兴趣和实践中寻找突破口。

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2024-01-21 09:36任意[江苏省网友]58.248.78.179
@鲁木作者的反思与探讨让我重新审视了我在教学中的方法。

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2024-01-21 09:27鲁木[广东省网友]121.50.12.215
看到这篇文章，我对圆的周长问题有了更深入的思考。

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2024-01-21 09:17西元波利瓦尔[浙江省网友]175.184.150.238
数学教学中，圆的周长问题一直是一个令人头疼的难题。

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