一个涉世未深的孩子，能有多恶？
教学时间，校内厕所，集体性侵……你能想象到这是十几岁孩子干出来的事儿吗？
近日，4名男生明目张胆地将同校的女生，拖进男厕所轮番实施侵害！
「侵害」说得多好听啊，这跟加了滤镜似的。事实上就是4名男生轮奸了这名女生。
更令人气愤的是，这名女生还未从噩梦中回过神儿，还未等到一个说法，这件“强奸案”就随着一纸通告尘埃落定了……
4名男生“轮奸”13岁女生
结果以“不予立案”画上句号
5月27日，陕西蓝田的一所小学里，4名男生趁着课间休息时间，将一名女生拖进了男厕所。
事后，一名男老师无意间看到女孩从男厕所出来，感到十分不解，便上前询问女孩。
一问才知道，女孩竟然在男厕所遭4名男同学性侵！
该名老师立即将这件事上报给校方，校方便通知了女孩的家长。
女孩的父亲接到通知，感觉晴天霹雳，立即报警！
可是，这位父亲忘记了，报警根本没有用！
因为这4名小畜生年龄不够，两名男生11岁，另外两名男生12岁，这预示着他们拥有犯罪的“免死金牌”。
6月1日，女孩的父亲接到警方的通知书。警方以犯罪嫌疑人未满14周岁，属于无刑事责任能力范畴，不追究其刑事责任，所以不予立案。
事发后，这4个男生的父母没有一句道歉，第二天便直接将自家的孩子转入西安工读学校，销声匿迹。
自己的孩子闯下了那么大的祸，作为涉事者的家长，不应该主动向受害者赔礼道歉吗？
正确的做法是，不仅要登门道歉，还要积极协商补偿。如果受害者受到的心灵创伤比较大，还应该主动将受害者送医，接受心理治疗。
这4名男生的父母一句道歉没有，玩起了人间蒸发？这波操作也是绝了！
6月6日，澎湃新闻报道称：
目前4名男生已送工读学校；教学点负责人被撤职；镇中心学校分管安全的副校长以及涉事年级主任、班主任受到行政警告处分；镇中心学校校长被诫勉谈话。
受侵害女生正在接受心理辅导，准备转学。
这起恶性侵害事件，看似就这么划上了句号……
4名男孩作完恶后，拍拍屁股换个学校继续生活。女孩儿因此事产生的心灵创伤谁来补救？
更令人气愤的是，蓝田县委宣传部呼吁，“出于对未成年人保护考虑，希望社会各界不要再关注报道评论此事，让孩子尽快步入正常生活。”
如果单指对女孩的保护，那么这种呼吁是可以被接受的！但如果包含对犯罪者的呼吁，抱歉，接受不了！也做不到！
因为被侵害女生“步入正常生活”的前提是，其合法权益得到了充分的维护和保障！
截止目前了解到，女孩父亲准备孩子女儿回老家生活，希望女孩能渐渐淡忘这段不愉快的经历，回归正常生活。
我也一个母亲，看到这则新闻除了愤怒，更多的是害怕。无论是男孩还是女孩，性教育这堂课必须补起来：
关于性教育，很多爸妈都难以启齿，羞于去和孩子表达，也觉得自己把握不住度，那么不妨参考一下下文不同年龄段性教育的内容。
幼儿期（3-6岁）
1. 及早告诉孩子，好好保护自己的身体。
2. 指出哪些私密的部位不能被别人看到和触摸，如背心和裤衩保护着的部位。
3. 如果有人触摸了私密部位，要马上告诉爸爸妈妈。
二年级（7-8岁）
主要内容：
1. 人体基本部位及名称。
2. 生物繁衍后代的方式（植物、动物）。
3. 身体上要保护的隐私部位。
4. 与人交往的方法、交往中度的把握。
四年级（9-10岁）
主要内容：
1. 人生命诞生的基本过程。
2. 友谊、友爱的意义，交朋友的方法。
3. 性别角色的社会规范。
4. 与善意帮助自己的陌生人相处的方法和尺度。
5. 单独与陌生人交往的方法。
六年级（11-12岁）
主要内容：
1. 两性生殖器官的功能。
2. 女孩月经及经期卫生保健常识；男孩遗精生理现象。
3. 男孩女孩两性的心理差异，男女孩之间的理解、沟通、合作与互助。
4. 男孩女孩形体美与适合自己年龄特征、性别特征的服饰美。
5. 与异性交往的方法与礼仪。
6. 性骚扰，防范性骚扰以及保护自己的方法。
7. 性侵犯，性侵犯中的求助与救助的途径和方法。
8. 识别漫画、书刊、网络等媒体的不良信息，避免受黄色信息的影响。
9. 艾滋病的基本知识，艾滋病的传播途径和预防方法。
七年级（13岁）
主要内容：
1.青春期概念。
2.第一性征、第二性征器官功能发育及保健。
3.女生与月经初潮，男生与遗精。
4.正确面对自慰、性幻想、个人隐私。
5.学会异性交往。
6.性伤害、性骚扰、性保护。
八年级（14岁）
主要内容：
1. 单相思。
2. 少年性冲动与性冲动的排解。
3. 个人被异性吸引与吸引异性的心理与生理因素。
4. 对熟人、亲人的性伤害、性骚扰拒绝方法。
九年级（15岁）
主要内容：
1. 初恋的特点。
2. 我们与爱情。
3. 性、爱与婚姻彼此间的关系。
4. 青少年怀孕、堕胎问题、了解婚前性行为的责任与后果。
5. 避孕和性病防治。
6. 与异性交往成功的经历及体验。
除了以上教育时间点儿童性教育该从6个方面入手：
1. 孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成“性朦胧”意识，从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的“性自认”，导致后来性格和行为上的改变。
2. 当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖总是产生一种自然的认识，从而使他们热爱大自然，热爱人类，认识生命本质，使“性自认”得以完成。
3. 自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其它器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。
4. 当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语、方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到满足。
5. 父母自身行为的模范也很重要。父母之间感情真挚、融合、道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。
6. 对常遇到的问题应恰当予以解释。如：人是怎样出生的？可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的“性”与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理，有助于孩子弄清问题。
每年有太多关于这样的新闻，年龄越来越小，男孩也会受到伤害，中国性教育本就缺失，所以做父母的必须将这一课补齐。
