一知半解，说说小学语文课本中那些让家长抓狂的古诗词！
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”晚唐诗人杜牧的这首诗脍炙人口，人人喜爱。但是，孩子在学校学习后，回到家背诵却引起家长质疑：不是应该读“远上寒山石径斜（xiá）吗”，怎么读成“远上寒山石径斜（xié）”了？第二句不是“白云深处有人家”吗，什么时候改成“白云生处有人家”了？关于第一个问题，因为《新华字典》已经没有斜（xiá）这个读音了，所以只好按照普通话发音统一读为斜（xié）。而第二个问题，纯粹是版本的问题，都是对的，只是使用的版本不同。
霜叶红于二月花
当然，令家长抓狂的不只是这类问题，还有更多认知上的问题。由于遗忘或者其他原因，很多时候是不是感觉自己对一些简单的诗词的了解也是一知半解的。下面老沙就小学课本中的古诗词提出一些问题，看看你是否能够回答出来，是不是有资格辅导孩子。
王维的诗《鹿柴》，这里“柴”字怎么读，什么意思？当然读作：鹿柴（zhài），柴，是一个通假字，通“寨”或“砦”，意思是用树木围成的栅栏。鹿柴是一个地名，或说是一个景点，是王维在辋川别业的胜景之一。
空山不见人
这首诗除了这一点，还有一个出错率更高的问题：“返景入深林”，“返景”怎么读，怎么解释？在这里，“景”同“影”，所以读作：返景（yǐng），意思是返回的阳光，用课本上的解释是太阳将落时通过云彩反射的阳光。
返景入深林
叶绍翁的诗《游园不值》，首先，题目怎么理解？园子不值得游玩？当然不是，游园不值：想游园没能进门儿。“值”的意思是：遇到；不值，就是没得到机会。其次，“应怜屐齿印苍苔”，“怜”什么意思？当然不是现在常用的“可怜”，而是“怜惜、爱惜”之意。小学课本古诗中涉及到的“怜”很多，意思各不相同。白居易《暮江吟》：可怜九月初三夜，“可怜”是“可爱”的意思。韦应物《滁州西涧》：独怜幽草涧边生，“怜”是“喜欢”的意思。
独怜幽草涧边生
李白《夜宿山寺》：危楼高百尺，“危楼”是什么楼？与我们今天说的“危房”、“危桥”不同，这里“危楼”是高楼，“危”的意思是“高”。《静夜思》：床前明月光，简单的一句诗，引起巨大的争论，焦点就在“床”字上。“床”到底指什么，至今也无定论。关于这个“床”，今传五种说法。一指井台。二指井栏，古代井栏又叫银床。三“床”即“窗”的通假字。四取本义，就是睡觉之床。五为胡床，古时一种可以折叠的轻便坐具。那么你认为该做何解？
危楼高百尺
贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，“一”什么意思？你不会以为就是数字“一”吧？在这里，一，是“满、全”之意，一树就是满树。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。正如下一句：万条垂下绿丝绦，“万”，就是表示很多的意思，而不是正好一万条。苏轼《惠崇春江晚景》：正是河豚欲上时，“上”是不是大量上市的意思？不是，上，指的是逆江而上。因为产于沿海中的河豚，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。所以，这里的上，指逆江而上。
碧玉妆成一树高
高鼎《村居》，题目意思是在村子里居住吗？如果是的话，与诗中所写内容显然不相干。所以，“村居”应该理解为在乡村里居住时见到的景象。同样王维《山居秋暝》题目的意思是在山里隐居，秋天日落时分见到的景象。暝（míng）的意思是日落时分，天色将晚。那么，雷震《村晚》题目意思也就可想而知了：农村傍晚时的景象。
当然，这样的知识点还有很多，如果你是小学生家长，首先得把这些内容吃透，才有资格辅导孩子，否则你在家里的地位会逐步下降。而只要你想掌握，这些问题其实都可以查到。但是也有不好解决的问题，比如有一个问题老沙就很困惑：苏轼《饮湖上初晴后雨》，这个“饮湖”是西湖吗？如果是，却不见于任何资料，如果不是，又作何解？欢迎交流探讨。
很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。
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现在又增加了比例，以后古诗词学不好，会严重的为 成绩拖后腿。
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