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在教学过程中，老师常常发现有些孩子在学汉语拼音的时候，只会写不会读，或者读不好、发音不准确。
有的孩子害怕读错，不敢读；有的孩子是不会读。
可以肯定的是，这两种情况都不利于拼音学习，是老师不提倡的。
既然汉语拼音是认读汉字的基础，是学习普通话的基石，那么，就一定要鼓励孩子大声读。
我们应该告诉孩子，即使读错了也没关系，老师不仅不会批评，反而会及时发现哪个音读得不准确，以便进行纠正。
把音节大声读出来，才能让自己的拼音读得更准，学得更好。
易错声母的区分
在一年级，最容易被孩子们写错的声母有这几个：ｂｄｐｑｔｆ
如果通过儿歌区分这些字母的形状，让学生注意他们的外形特点，区分和记忆就容易多了。
ｊｑｘ的拼读
声母ｊｑｘ与其他韵母的拼读，特别需要强调的是和韵母ü相拼时，很多同学会出错。
那怎么办呢？通过儿歌“小ü遇到ｊｑｘ，摘掉帽子行个礼”来记忆就简单多了。
下面这些音节，你能找到谁是摘了帽子的ü吗？
赶紧睁大眼睛仔细找一找，读一读。
拼读词语的注意事项
单个音节组成了词语，增加了拼读的难度，但是学习要经历“由简到难”的过程，这是进步，也是对自己的一种挑战。
下面这些词语，需要注意的是轻声的读法。
比如：
qī fu（欺负）kè qi（客气）xǐ huan （喜欢） yuè liang（月亮） dàifu （大夫）
这些词语的后一个音节都要读成轻声。
生活中还有很多这样的词语，大家要学会在生活中体会和积累，养成良好的学习习惯。
平舌音的拼读，重点在于读准声母ｚｃｓ
这三个声母的发音位置接近，有些孩子在六岁左右时不能区分，并且不能完全读准确。
这时，孩子本人会担心同学笑话，而不好意思读。越是不读，越读不好。
因此，遇到这种情况，需要家长和老师对孩子进行鼓励。
后期，孩子练习多了，就能读准，不需要特别担心。
翘舌音练习
“熟能生巧”，没有捷径可走。
综合拼读练习
当孩子能独立、准确地完成这部分拼读，那意味着汉语拼音学习已经成功了一半。
另一半是什么呢？是前、后鼻音的拼读。
笔者会在下一篇文中专门讲解，欢迎关注。
在拼音学习的初期，孩子在读音节的时候，要一边思考一边读，所以读得慢。
家长一定要有充足的耐心，给孩子思考的时间。
开始读十个词语，可能需要三分钟时间，慢慢地速度就能提上来。
为了让孩子学好拼音，打好语文学习的基础，需要家长朋友们以“静待花开”的心态来对待。
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