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「本文来源：中国文化报」
音乐是一种艺术形式，也是一种文化活动，是人类情感审美的一种升华。作为艺术，音乐具有陶冶情操、净化心灵、寄托情感、愉悦身心的功能；而作为一种文化，音乐则兼具历史性、时代性和思想性，音乐具有德育、美育、智育等育人价值。古今中外的教育家和先贤们很早便关注到了音乐独特的艺术价值和育人价值。孔子对音乐的育人价值极为重视和肯定，他提出“至于道，据于德，依于人，游于艺，兴于诗，立于礼，成于乐”，将音乐教育纳入育人体系，并作为教育最后一个集大成的阶段，由此可见音乐教育对于培养完整的人的重要价值。因此，高校作为人才培养的重要阵地，开始尝试将音乐教育纳入大学生素质教育体系之中。越来越多的高校积极鼓励和组织学生开展音乐文化活动，在活跃校园艺术氛围的同时，也在履行培养大学生完整人格的教育使命，真正朝着寓教于乐的教学理念迈进。
以乐怡情，音乐文化活动提升学生的艺术素养
高校音乐文化活动是一种以音乐为载体的教育活动。作为一种通过旋律和音符表情达意、陶冶情操的艺术形式，音乐可以表达和抒发喜怒哀乐各种情绪和情感，使人在演奏、创作以及享受音乐的过程中达到心灵的净化、情绪的舒缓、精神的愉悦，这种音乐艺术影响是主动的。另一方面，音乐在抒发情感的同时还能传递情感，对听众产生一定的艺术感染和情感影响，这种音乐艺术影响是被动的。除了对人情感的陶冶，音乐作为一种历史悠久、类型丰富的艺术还能提升人们的艺术素养。根据不同的审美喜好，人们通过欣赏各种类型的音乐，包括各种风格、流派的歌曲以及各种乐器演奏的音乐，能够不断提高自身的艺术鉴赏水平，提升艺术素养。
美育作为全面发展、素质教育的重要内容，就是要培养学生鉴赏美、创造美的能力，而音乐不仅具有艺术性，还具有广泛的群众基础，音乐易于理解、普适性强，受到大学生的青睐，是提升大学生艺术素养最合适的艺术类型。高校不定期地组织音乐文化活动，鼓励学生积极演唱、演奏、创作音乐作品，抒发和表达对于情感、生活和理想的态度，从而得到情感的释放和艺术的锻炼。音乐文化活动的举行能够活跃高校校园的气氛，给予人精神享受、心灵慰藉的音乐，可以使广大学子在紧张的学习之余，放慢脚步，思考和感悟生活，这是一种情感心理层面的艺术美学教育，对于大学生心理健康发展具有良好的作用。音乐作为一种高级艺术形式，有效提升了大学生的艺术鉴赏水平，引导大学生远离社会庸俗、低俗艺术的消极影响，塑造大学生健康向上的艺术观，从而整体提升大学生的艺术修养。
借乐启智，音乐文化活动促进学生的智力发展
实践证明，音乐教育能够对人的思维能力产生积极影响。根据人的生理结构，人脑的左右半脑分别具有不同的思维方式和能力，左脑是理性与计算之脑，是数理中枢，属于抽象思维领域；右脑是感性与艺术之脑，是情感中枢，属于形象思维领域。在我国由于传统教育模式的影响，学生的左右脑发展不平衡，习惯性单向思维。智力的良好开发需要左右脑的相互协调补充，而音乐则正好具有发展左右脑思维和能力的作用。音乐的情绪、情感，能够感染左右听众，对其心理产生影响，从而促进右脑的思维发展；而音乐的旋律高低、曲调长短、气息强弱、乐谱规律等则能够对左脑的思维发展产生影响。因此，人们在参与音乐文化活动的过程中，能够同时锻炼自己左右脑的思维能力，促进左右脑协调发展。
音乐教育能够有效开发大学生的想象力和创造性思维，高校音乐文化活动对大学生思维水平的提升具有良好的效果。一方面能够激发大学生的想象力，音乐是充满浪漫气息的艺术，是精神食粮，表达着人们对世界细腻的感受。大学生在赏析音乐的过程中，进入音乐的广阔空间，充分发挥想象力，感受现实世界之外的艺术世界，从而获得充满美感的愉悦的艺术享受。另一方面，音乐不仅让学生被动地接受影响，音乐也是可以主动创造的艺术。大学生在参与音乐文化活动的过程中，也在积极地进行音乐艺术文化的再创造和再加工。高校音乐文化活动为充分发挥大学生的想象力和创造力提供了很好的平台。
以乐育德，音乐文化活动提高学生的道德水平
音乐是一种艺术形式，也是一种文化载体。音乐作为人类历史发展过程中不可或缺的存在，具有悠久的历史和丰富的文化底蕴。生活是音乐创作的沃土，音乐也在不断地传递、表达思想与情感。音乐的思想性和文化性决定了音乐教育具有的德育价值，这种价值蕴含在音乐丰富的文化内涵中。在我国20世纪初期的学堂乐歌时期，梁启超等改良之士就提出“盖欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之要件”。在音乐的内容和情感表达中，都蕴含着丰富的德育元素。比如有些歌曲，是对孝道亲情的传播；有些歌曲，是对友情、诚信的传播；有些歌曲，是对故土乡情的传播……这些歌曲所抒发的情感，积极健康、充满正能量，人们在接受艺术熏陶的同时，也接受着道德的教化和潜移默化的影响。传统歌曲中的诗词歌赋、现代歌曲中的语言艺术，对不同地域的地理风貌、民风民俗、价值观念等都有着不同的呈现，这些各具特色的歌曲曲风开阔了学生的视野，提升了学生的艺术修养。
高校音乐文化活动有效提升了大学生的道德修养和艺术水平。大学生在欣赏不同时期、不同风格、不同国家民族音乐的过程中，汲取到了丰富的营养。音乐文化活动寓教于乐，让大学生在艺术享受的过程中，从内心深处对一些理念产生认同感，从而加强了对思想品格的塑造。
音乐的艺术属性和文化属性决定了高校音乐文化活动在德育、智育、美育方面所起到的作用。通过组织大学生参与高校音乐文化活动，有效提升了大学生的艺术素养、智力水平、道德修养，对高校培养全面发展的高素质人才意义重大。
（作者系苏州大学音乐学院讲师）
（责任编辑：魏金金）
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