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本次习作的内容是写一篇读后感，习作提示部分告诉学生什么是读后感及写读后感的好处，交代了本次习作的要求，对读后感做了简单的要求并对写法做了两点提示。教材中还有一幅插图，主体部分是两本书，再加上笔墨和纸张构成，这是对“不动笔墨不读书”的提示。
“要求学生写出自己的感受，感受要真实、具体”是新课程标准倡导的教学理念。所以学生在写作的时候一定要联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。
首先可以想一想，自己最近课内课外读了那些书籍或者是文章，印象最深的是哪一篇？有人读《冬阳童年骆驼队》会被深深感动，有人读《红楼梦》会潸然泪下，有人读《武松打虎》则敬佩之情油然而生……
那么什么是读后感呢？
我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。
首先来看一篇范文，大致了解读后感的写法：
《水浒传》读后感
《水浒传》是中国古典四大名著之一，它是施耐庵写的。书里讲的是各种英雄人物的传奇故事，他们个个性格鲜明、光彩照人。里面的鲁智深、武松、林冲、宋江等都是家喻户晓的人物，在众多英雄人物中，我最喜欢的是武松。
武松武艺高强，性格刚烈。他还有超人的力气和勇气，在景阳冈他赤手空拳打老虎，铁锤般的的拳头，三两下就把老虎给打死了。这里我非常佩服武松的勇敢和气魄。
武松还是一个光明磊落、敢作敢当的人。当他知道哥哥被西门庆欺负而死的时候，他先去向官府告状，他相信官府会主持公道。告状不行，他便亲手杀了仇人，然后便去了自首。从这儿可以看出他是个敢作敢为光明磊落的人。
《水浒传》这本书写得非常精彩好看，把毎个人物都描写得栩栩如生，把每个打斗写得都非常逼真。比如景阳冈打虎中，把武松、店家、老虎的动作都刻画得淋漓尽致，让读者有种身临其境的感觉，里面的一拳一脚描写的非常到位，人物性格刻画得非常鲜明。
《水浒传》还反应了宋王朝的腐败，社会的黑暗。它不愧是四大名著之一，我喜欢看这本书。
这一篇读后感每个自然段的主要内容是什么？
①用一句凝练的话写出自己最深的一点感受。（板书：介绍篇目，点明感受）
②紧扣感受，用简练的语言概括故事的主要情节。（板书：概括内容，紧扣感受）
③自己的体会和认识。（板书：围绕感受，详谈体会）
④联系自己的生活或者是结合社会现象来谈读书以后的深刻感悟。（板书：联系生活，再谈感受）
⑤与开头呼应,进一步来强调总结感受。（首尾呼应，总结感受）
那么我们在写读后的时候要注意什么问题？
①介绍内容时不能过多的重复原文。
②围绕着文章来具体写自己的体会和感想。
读后感写作“五部曲”：点一—点开篇点题，引出感受；介——介绍主要内容；议——围绕观点展开议论；联——联系实际陈述观点；结一一总结感受， 首尾呼应。既然读后感的写作思路已经有了，那么其中涉及到点我们应该怎么细化呢？
具体应该怎样写呢？
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