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10月11日， 一年级语文教研组为了能更好地落实“双减”工作，提升课堂效率， 在专家李萍老师的引领下，分别走进了刘迪老师和孟鑫月老师的语文课堂。
刘老师的《g k h》第一课时，从基础的拼音字母入手，注重夯实学生的基础，运用齐读、分小组拼读、开火车读等多种方法调动学生对于拼音学习的兴趣，训练学生的拼读能力。在讲授知识，训练能力的同时，刘老师还关注到了课堂常规的细节培养，用“小铃铛”奖激励学生发言声音洪亮，从而能慢慢养成好的发言习惯。
孟老师的《j q x》第一课时，将学生带入了“拼音王国”的情境中，让学生在情景中学习拼音，运用课中操帮助学生区分字母“p、q”的同时调动了学生的学习兴趣。用表扬榜样的方式培养学生的学习习惯。
课后，李老师带领全组老师一起进行了评课活动。在评课中，李老师提到在学习拼音阶段要有意识的将个别音节和事物联系起来，让学生能慢慢地学会运用与拓展，为之后的识字，认识词语和事物做关联。要在保证课堂完整性的同时将重点部分更细致地展现出来，一堂课中总结、归纳、运用要有递进，梯度要明显。
为了能更好地提升课堂，我们要注重课堂中的每一点细节，充分落实“双减”工作，做到减负不减质。
【来源：北京市大兴区教委_大兴学校新闻】
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