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今天为大家介绍美国著儿童书作家和插画家简·托马斯的作品《复活节兔子的小帮手》。
根据惯例，首先我们来了解一下作者。
作者简·托马斯是一位著名的美国儿童书作家和插画家，出生于1958年9月18日，目前居住在新墨西哥州的索科罗市。
简·托马斯目前共有16部绘本，她的作品风格线条简单、色彩明快、形象鲜明，情节脑洞大开、滑稽无厘头，在故事的结尾却往往有出人意表的反转。
这16部作品风格一致，这些故事的开篇大多导入一个问题，接下来的剧情发展是“甩出去，要多远有多远”，结局再“拉回来”，解决开篇的问题。情节却各具特色，不变的是“星爷式”无厘头之风贯穿始终，情节的发展一番比一番荒诞，故事的结局与开头遥相呼应、相映成趣。
可以说托马斯的作品将美式的诙谐幽默发挥得淋漓尽致。而跟其他快餐类文化不同的是，读者在大笑过后，往往会陷入沉思。谁说老美不deep（深刻）？
初次看简的作品，很难想象这样一种大师级无厘头风格的作品，居然出自这样一位接地气儿的大妈之手。这跟以往狍子介绍过的其他绘本大师仙风道骨的形象截然不同。
接下来狍子会逐渐为大家介绍这些绘本。
目前国内译作只有三本：《肥猫坐在什么上？》、《狗屋》和《给奶牛过生日》。
查询蓝思分级阅读体系（The Lexile Framework for Reading），给出的分级为490L。
蓝思分级阅读体系是美国儿童健康和人类发展研究院授权MetaMetrics公司研发而成，在全球广泛应用的英语分级阅读标准。根据该体系，通常人的阅读能力值为0-1700L，低于0L的称为BR（Beginning Reading初级阅读），200L以下视为不具备独立阅读能力，需要家长的伴读。在测试了孩子的阅读能力值后，可以在该能力值下浮100L,上浮50L的范围内挑选图书。
查询 AR分级系统（Accelerated Reader），得知这本书的ATOS值为1.1，适合幼儿园至三年级的孩子阅读。
AR分级系统（Accelerated Reader），是由英国Renaissance Learning公司开发的英文阅读分级系统。其中，ATOS的值用来评估读本级别，GE用来表示孩子的阅读水平。0为最低值，12.9为最高值。
介绍故事之前，我们先简单介绍一下复活节。
复活节在西方国家是一个很重要节日，是基督教为了纪念耶稣被钉十字架受死后第三日复活。复活节兔子是复活节象征之一。而繁殖能力强的兔子，象征了春天的复苏和新生命的诞生，所以复活节的兔子在西方社会肩负了类似圣诞老人的重任——给孩子们送礼物的使者。
2021年加拿大的Easter Sunday（复活节周日）在4月4日，Easter Monday（复活节周一）在4月5日。
在西方社会关于复活节的绘本是汗牛充栋、恒河沙数，小狍子却独独钟爱这一本。因为这本书涉及了儿童最津津乐道的“屎、尿、屁”话题。
很多幼儿园或者一年级的老师也会在课堂上给小朋友分享这本书。
故事开始于复活节兔子和她的助手臭鼬分步骤教大家做彩蛋。第一步，把鸡蛋煮熟。激动的助手臭鼬忍不住放了个屁。诚惶诚恐的臭鼬给兔子道歉，解释说这是自己的天性，一激动就如此。
第二步，制作染色颜料，看到燃料臭鼬由衷赞美，忍不住又激动了，结果可想而知是什么。
第三步，用蜡笔装饰鸡蛋。看到这步，臭鼬忍不住又激动了……
忍无可忍的兔子把臭鼬赶出去了，忍不住碎碎念：“第四步是把臭鼬赶走！”
第五步，给鸡蛋染色。漂亮的彩蛋就这样做成了。而此时窗外的臭鼬急的抓耳挠腮。
小兔子不禁纠结，要不要这家伙跟我一起去藏彩蛋呢？结局是小兔子想到了一个两全其美的办法与朋友和平相处：一个鼻夹就解决所有问题了！
作者刻画了栩栩如生的两个小动物形象，用最简单的线条来表情达意，可以说眼角眉梢皆是戏，人物自带喜感。
小朋友看过之后哈哈大笑，大人在捧腹的同时，也悟到了一些东西。这就是这位作者最大的成功之处。小朋友可以入戏，大人看了也不觉得无聊。
莎士比亚曾在《十四行诗》第35篇中说：“Roses have thorns，and silver fountains mud.”
翻译过来就是：玫瑰身怀尖刺，清泉下藏淤泥。这个故事的结局提醒我们，人无完人，金无足赤，学会接受不完美的自己，尊重不完美的他人。
Happy Easter！
复活节快乐！
摊上一个爱放屁的朋友咋办？——玫瑰身怀尖刺，清泉下藏淤泥
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