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中考语文 || 古诗文专项
在济南市中考中，古诗文阅读题目构成为：
课内文言文阅读：3个小题，客观性试题。
课外文言文阅读：3个小题，主观性试题。
课外诗歌阅读：2个小题，主观性试题。
名句名篇默写：1个小题，主观性试题。
下面进行具体解析：
一、课内文言文阅读：
1、实词——考点集中在对字词的解释上。考察词义一般是考察文言用法和现代用法的区别，所以在这里给大家一个小贴士，如果实在判断不出来，可以考虑所给出的四组意思哪一个与现代汉语意思最接近，一般就是错的（历年来都如此，但是如果有极特殊现象的话那就是...出题老师任性了） 。
2、虚词：虚词题的出题形式一般是：请选出下列四组选项中，加点字意义相同的一项是。
济南中考考频比较高的虚词有：之、而、以、为、其、于、则、乃、乎、虽等。
解析几个常考的虚词：
之，最常考的是其取独，“的”，作代词，定语后置，宾语前置，语气助词，动词这几个意项。其中最高危的是“取独”这一项，经常会被误判，尤其是和“的”一起并列出现时，杀伤率翻倍。以下几个句子请作重点记忆。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）
（3）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（4）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）
（6）汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）
（7）此庸夫之怒也。（《唐雎不辱使命》）
（8）夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（《唐雎不辱使命》）
（9）客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
以上皆为“之”的取独用法，要作为重点记忆。
而，最常考的是表转折，并列，修饰，顺承，这几种关系的区分。转折相当于“但是”“却”，并列前后互换不影响，修饰表示前后同时进行，顺承表示一个结束一个开始。只要记住这几点就很好判断了。
其，常考其中的代词（尤其是表“其中”这一项），以及表祈使，反问，揣测语气这几种情况。
以，常考介词中表凭借，按照，原因，目的，以为，结果等项。
为，常考表被动，表对象（跟，同，为了，由于），动词“作”“当”“成为”等。
于，常考表比较，翻译成“比”，及介词动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，往往翻译成“在”“从”“跟”“同”“对”“比”“被”“到”“因为”“由于”“向”等。
乃，常考““于是，就”“竟然”“才”这三项。
虽，常考“即使”这一项，文言文翻译中要注意，古文中多翻译为“即使”，只有很少部分翻译为“虽然”。
乎，常考语气助词“吗”和介词“于”这两项。
则，常考表假设（如果），表判断（是），表承接（就，便）。
文言文实词和虚词一向是知识点琐碎且庞杂难记忆，各位同学可以结合课上的笔记本例句辅助记忆。
二、课外文言文阅读：命题形式一般为划分句子节奏、翻译句子、文章理解题各一个。
1、断句：
一般情况：A断一处：主谓之间断句
B断两处：主谓之间、谓宾之间各一处。
坦白讲，没啥诀窍，读懂句子自然会断句，说到底还是实词、虚词的掌握情况。
2.翻译：关乎整个句意理解的关键实词要翻译准确，要注意以下两点：
①句子完整——补全主谓宾
②句子通顺——注意符合现代人说话的习惯，注重句式翻译，尤其是一些固定句式。
3、文章理解题：往往考概括人物性格特点或者事件，要尽量全面。
三、诗歌阅读
常考题型：
1、画面题：
（1）选词翻译成句（2）加修饰词（3）描绘了一副（孤寂萧索、恬淡闲适、辽阔苍凉......）的画面。
诗歌画面题还可以变形为：
本诗某句句通过描绘了什么什么意象，营造了怎样的气氛，抒发了怎样的情感。
这时候请同学们看清楚是哪一句，写准确意象。
2、手法题：
常考手法：借景抒情，托物言志，借物喻人，白描，虚实结合，动静结合，正侧面结合，比喻、拟人、对比、反问、夸张、衬托，乐景写哀情，欲扬先抑等。
答题公式：指出手法+结合诗歌内容+表达主旨情感
3、炼字题：
解词（有手法分析手法比如有修辞手法的）+翻译诗句+意境/效果/情感
4、情感主旨题：
答题公式为：画面（翻译句子）+手法+作者感情
常考情感类型，王老师简单粗暴地总结为如下几种类型：
苦逼派：简言之就是孤独寂寞冷，具体概括为如下词：
孤独寂寞，壮志难酬，怀才不遇的无奈，被贬的痛苦，人在羁旅的愁苦，思念故乡，思念亲人。
热爱大自然派（好山好水好有趣的山水田园派诗人）：
（1）对....风光赞美喜爱；对...生活的眷恋。
（2）淡泊名利清者自清的高洁品质，隐逸情怀。
（3）乐观开朗的生活态度，轻松闲适的心境。
离别诗：对朋友的依依不舍及祝福，偏冷门会考到离别后自己的孤独寂寞。
边塞诗：保家卫国，奋勇杀敌，思念家乡亲人，边塞恶劣的环境，呼唤和平，厌恶战争。
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