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现在很多人都说人是在不断的变化的，不能用小时候一个人的表现去判断他长大之后究竟是什么样子，但是小的时候真的对一个人成长之后没有丝毫的影响吗？
这当然不是的，一个人在出生的时候，大脑的重量只有大约350克，在三岁之前人的大脑会急剧的成长，到三岁的时候，他的大脑重量就已经达到了一个成年人的大脑重量。所以说，虽然心理因素我们不能够决定，但是生理上的某一些因素是在三岁的时候就已经决定了的。
美国一位著名的教授卡斯曾经对1000名3左右的孩子做过一项实验，他通过实验分析总结，将孩子们的性格分为5种类型。
等到23年之后，这些孩子都已经长大成人了，这位卡斯教授再次走访了这些孩子的家庭，他惊奇地发现这些孩子的性格和小时候差不多一样，根本没有什么明显的变化。
美国著名心理学家布鲁姆也曾经在一项研究当中指出，如果一个人在18岁成年的时候的智商，可以达到100%那么他在三岁的时候智商就可以达到50%了，而剩下的50%，而是在之后的15年之内成长起来的。布鲁姆有这个结论告诉我们，一个人的智商在三岁的时候就可以大致决定了。
案例
1800年出生于德国的卡尔﹒威特是德国一个著名的天才
他在8岁的时候就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；而且擅长数学化学等高难度的学科；10岁时他进入了哥廷根大学；14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。卡尔﹒威特可以说绝对值得天才这个称号。
但很多人不知道的是他在小时候并没有显现出他天才的特质，他是一个早产儿，当时医生说了这样的话：“这个孩子虽然能够存活下来，但明显先天不足，他的大脑看起来发育不健全。虽然他今天活了下来，但恐怕将来的生活对他来说比今天更加可怕。”
而小卡尔的表现也印证了医生的话，他不仅反应迟钝而且体质十分差，很多人都觉得他是一个笨蛋，是一个蠢才，但是卡尔的父亲并不这样觉得，他十分疼爱卡尔，从小就耐心的教育他，有的时候卡尔一遍不明白父亲就对他两遍三遍的讲，就是因为有了父亲的教育才使得卡尔的天赋并没有被埋没，并在他8岁的时候终于显现了出来。
他的父亲老卡尔﹒威特把对小卡尔的教育方法整理成一本书《卡尔﹒威特的教育》出版，人们才更好地了解了这位天才的养成记。
卡尔一直认为孩子在三岁之前是成长最为关键的时期，在那个时候孩子的大脑还是完全空白的，他有完全的识别和吸收能力和这个能力是成人所具备的。
如果一个孩子在刚出生的时候可以通过教育使他的智商达到100，那么家长如果等到5岁的时候再教育，孩子的智商就只能达到80，等到10岁的时候再进行，那么智商说不定连50都达不到了。
所以0~3岁小孩子成长，特别是智商发育最为关键的事情，在这个时期如果家长能够使用正确的方式，对孩子进行引导和教育，不仅对于孩子各种习惯的养成，而且为他以后的学习也可以打下坚实的基础。
爱尔维修说过：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
在0~3岁的时候，家长可以怎样教育孩子呢？
一，随时随地告诉孩子身边的事物的名称
生活当中有很多的场景，每一个场景都有不同的事物，比如妈妈在给孩子喝奶的时候，可以告诉孩子这是奶粉，在你还在吃水果的时候告诉他这是苹果，在关门的时候告诉孩子这是关门。
通过这样的方式平等地与孩子进行对话和交流，虽然一开始的时候还是听不懂也不理解，但是越是这样家长就越要坚持，总有一天家长的这些坚持会反映在孩子的头脑当中，会在他的脑海中留下印象，而这些印象就是他们开口说话的前提。
二，给孩子播放音乐或者是有韵律的诗词
很多年前网上流传着这样一个说法，是说如果给庄稼播放莫扎特或者是肖邦的古典音乐，庄稼会长得更好。在我们看来孩子就跟这些庄稼一样，优美的音乐或者是有韵律的诗词可以陶冶孩子的心灵，开发孩子的智力，让他们长得更好。所以家长们可以让家庭当中每天都流淌着舒缓的音乐，特别是在睡觉之前给孩子播放一些舒心的轻缓的音乐，不仅可以让孩子睡觉睡得很稳，而且还能够培养孩子对于音乐的兴趣。
三，给孩子一直讲同样的故事
相信每个家长都有同样的经历，就是一旦孩子爱上一个故事，就会一直缠着家长一直讲这个故事，有的时候家长讲的都厌烦了，但是孩子还是非常喜欢听。这其实是每一个孩子都要经历的过程。
他们对一个故事产生兴趣，不仅仅只是听个热闹，也是他们学习并且锻炼注意力的时候，妈妈一定不能够因为自己的烦躁而抹杀了孩子的这种兴趣，一定要配合孩子不厌其烦的给他讲故事，并且讲述故事的时候一定要精力充沛，有的时候也可以一边讲故事，一边做一些肢体动作，或者是和孩子一起进行游戏，这样更可以加强孩子对某个故事的印象。
一个故事讲的多了，家长就会发现慢慢的孩子竟然可以自己复述这个故事，甚至一些非常复杂难懂的词语，孩子也可以通过故事了解和吸收。
四，为孩子做出表率
在这个阶段孩子学习的过程就是一个模仿的过程，有的时候家长一个不经意的习惯就会被孩子学了去，所以家长在孩子面前一定要克制自己的坏行为，不说脏话，保持整洁，孝敬老人等等。
如果家长在生活中看到孩子喜欢把玩具弄得乱七八糟，或者自己的鞋子衣服不能够整理好，家长一般会通过语言去教育他们，但是这种教育是很没有效果的，家长要做的就是自己收拾好自己的物品，在这个过程中孩子也会慢慢学习，等到一段时间之后，他们自然而然的就会学会将自己的物品摆放好。
孩子在0~3岁的时候是养成各种生活习惯和学习习惯的一个非常重要的时期，家长要充分重视并且利用好这个时期，很多我们大众所熟知的天才都是因为他们的家长充分重视这个时间段而造就的。
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