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部编本语文七下第六单元四篇课文为《伟大的悲剧》、《太空一日》、《带上她的眼睛》和《河中石兽》。都是写人类探索自然、探索科学方面的传记或小说。通过本单元的学习，培养我们爱学习爱钻研，敢于大胆想象的良好习惯，激发我们热爱科学、热爱祖国的精神。
课文《伟大的悲剧》是一篇传记，选自《夺取南极的斗争》，有删节。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队前往南极，同时，挪威的阿蒙森率领的另一支探险队也正赶往南极。结果，阿蒙森一队于1911年12月14日先至南极，斯科特队则在1912年1月18日抵达。阿蒙森队胜利而归，他们的旗帜飘扬在南极点上。而斯科特队5名探险英雄，则因为严寒提前到来，饥寒交迫，体力不支，最终丧命在茫茫白雪中……
作者茨威格根据斯科特队遗留下来的一些底片、书信等线索，写下了这篇传记，课文节选了斯科特队返回途中，遭遇恶劣天气并与之搏斗，最后全队悲壮覆没的经过。歌颂了探险队的全体队员是值得人们仰慕的英雄，颂扬了他们勇于探索，不惧牺牲，为事业献身的精神和强烈的集体主义精神。
标题“伟大的悲剧”点明了课文主旨，“伟大”指探险队在探险过程中体现出来的精神魅力和人格；“悲壮”指失败、最终牺牲的令人悲哀的结局。我们不但要学习作者怎样运用动作、心里等细节描写刻画人物形象的方法，同时，也要揣摩体会环境描写的作用，体会“伟大的悲剧”的深刻含义，培养激发自身探索自然奥秘的兴趣。
《太空一日》是一篇自传。作者是我国首位进入太空的航天员杨利伟，“太空”点明事情发生的地点，“一日”交代了事情发生的时间。课文也是节选，节选自杨利伟的自传，记录了他第一次乘坐我国自研的载人航天飞船“神舟五号”飞向太空、遨游太空的情景，解释了中国人圆“飞天梦”背后生死时速的秘密。
学习这类带有科普的文章，我们也要学会发现问题、思考问题。如作者为什么要说从太空看地球时——“我没有看到长城”？为什么要否认“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传言？通过思考这类问题，可以让我们更加了解作者的严谨求真。“我在太空碰到另外一个仍然原因不明的情况，就是时不时出现的敲击声。”，这太空中“神秘的敲击声”又会是什么呢？
本课的学习，我们可以利用互联网等媒介了解“神州五号”和作者“杨利伟”的资讯，领会通过刻画心理细节塑造人物、突出性格的表达手法，同时，学习作者尊重科学、坚韧严谨的探索精神，培养自己热爱科学、探索科学的兴趣，激发自己为理想而不懈奋斗的精神。
《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，通过写“我”带着一位小姑娘的眼睛去旅行的故事，表达了作者对人类名誉能的关注及思考，告诉了我们要珍惜平凡事物。同样的，学习时，也要带着问题思考，如：为什么要带上她的眼睛？带上她的眼睛去哪等，了解科幻小说的特点，感受科学发展的魅力。
文言文《河中石兽》是一篇笔记体小说。作者以层层铺垫、叙述和议论相结合的写作方法，通过寻找河中石兽的故事，说明自然现象的出现往往有着复杂的原因，我们要明白“实践出真理”，对待事物不能只知其一、不知其二，仅凭一知半解或常情就主观作出判断。
文章最后一句总结全文——“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”借反问以议论的方式点明主题。既辛辣的嘲讽了自以为是的讲学家之类的人，又指明了认识事物的正确方法和途径，十分巧妙。其笔法和所表达的道理，都是值得我们深入的学习和思考的。
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