22.按要求作文。
在小说《灯》中，父亲是一盏灯，陪伴小伟踏实前行。其实生活中还有很多这样的“灯”：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以“ ________是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。
考题分析：
一、审题。
这是道半命题作文，材料已给我们很多提示，横线处可填人物、事物或一种现象。要理解题目的引申意义，这“灯”，不是一般的灯，而是一种精神激励。
二、立意。
这次作文立意的范围很广，凡是能促进自己成长的，都可以立意。下面从几方面思考：
①亲情。如“母亲的陪伴是我人生路上的一盏灯”，突出母亲对我的爱影响我一生。
②师生情。如“老师是我人生路上的一盏灯”，表现老师对我的关心，促使我健康成长。
③成长中的一种品质或一种经历。横线处可填“坚强”“挫折”“勇敢”等。
④生活中一种物。运用“托物喻志”手法，横线处可填“松柏”“竹”等。
总之，能促使我成长的因素，都可以立意写。
三、构思选材。
确定了横线处填的内容后，重点写，为什么这是我人生路上一盏灯？这对我有哪方面影响？ 诗歌除外，其它文体都适合。
下面请欣赏一篇佳作：
老师那句话是我人生路上一盏灯
“跌倒不可怕，可怕的是封步不前。”老师那句话成了我人生路上一盏灯。
学习成绩优异的我，有个最大的缺陷——胆怯。课堂上，除开默默无闻，一味学习外，没其它突出表现。“小陈，你太胆小了，课堂上，应大胆举手。”李老师话音刚落，我的脸又红了，头垂得更低。李老师似乎想说什么，却嘎然而止。
一天，李老师特意找到我，说：“下周星期一旗杆下讲话，轮到我们班，你是班里成绩最好，就代表我们班上去演讲吧！”不行呀！连课堂都不敢回答问题，哪敢上去？我心里有一万个不愿意，但不敢说出来。
好不容易熬到星期一。就算可以对着稿子读，我也把稿子背得滚瓜烂熟，如刻在脑里。还生怕读不准，每个字词的读音都核对过。一切准备就绪，但心里如十五个水桶打水 ——七上八下。
我头脑一片空白，不知是如何走到旗杆下的，全校1000多双眼光如闪电似射过来，我像个犯错的孩子，呆着，浑身不自在，不知所措，头脑一片空白。幸好，还感觉手上握着草稿。对着麦克风，睁一眼闭一眼只顾念。“惨了！”很多读音全记不起了。只能用方言代替，弄得全校学生捧腹大笑。
多丢脸。恨不得钻入地下。声音压得很低，很低……连自己几乎听不到。终于念完了。垂头，拖脚，好像走了很久，才回到班里。还隐隐约约听到嘲笑声：“真是个书呆子，高分低能。”
窗外，深秋的雨还在淅淅沥沥下着，全是灰蒙蒙一片。我的心也是灰蒙蒙的，这天我一语不发。只是坐着，坐着，如木偶，似僵尸。“真丢脸！以后凡是发言讲话这鬼活，全不理，专心学习算了。
课后，我一人留在教室学习，李老师走进来，我心里似乎还恨他。明知这方面不行，非要让我丢脸，分明在糊弄我。他要和我作对似的，笑着说：“今天表现还不行，下次继续。”“下次还继续？”我伏在桌面哭了，“打死我都不去，你叫其他人去吧！”不知从哪来的勇气？居然第一次对老师不敬。
“人生所有的路，都要靠自己走出来。这条路不通，你要想办法去开拓进取。路上跌倒不可怕，可怕的是你封步不前。趁着青春大好时光，精力旺盛，努力铺好每条路，将来才会条条大道通罗马……”老师语重心长地说。
我恍然大悟，是的，跌倒不可怕，可怕的是自己封步不前。曾经，我大胆活泼，在一次抢答中，由于不认真思考，仅被老师批评一下。自此，我把自己封起来。我明白了，今天的遭遇，就是曾经固步自封的恶果。谁不会犯错？谁不会被批评？谁不会跌倒？若为此封步不前，总有一天会摔得更惨。
老师那句话：跌倒不可怕，可怕的是自己封步不前，是我人生路上一盏灯，一直为我照亮通往成功的路。谢谢您——老师！
老师点评：文章通过“我”经历的一件事，引出老师说的一番话，点明中心。能从日常生活中取材，是本文一大亮点。
