我们总说，中国的汉字有一种神奇的力量。
一字一世界，一笔一乾坤。
汉语独特的美，首先在于它的平仄、对仗和韵律。
诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，其中车万育所作的《声律启蒙》，和李渔所作的《笠翁对韵》极具代表性。
《声律启蒙》
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
全书按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌一般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
《笠翁对韵》
《笠翁对韵》是明末清初戏曲学家李渔（号笠翁），仿照《声律启蒙》写的旨在作诗的韵书。
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。
全书分上下两卷，每卷各十五个韵，每个韵有2—4段不等，但大多数都是3段。
两书都将常见的韵字组织进了韵语，这些韵语又都是富有文采的符合格律的对子。书的特点是词藻丰富、优美，曲故众多。熟读《声律启蒙》、《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。
可以说，要通晓中国文字韵律的精妙、优美，《声律启蒙》和《笠翁对韵》都是必不可少的。
中国古代韵文有个鲜明的特点，就是十分讲究词语的声律与对仗。
这是因为汉字都是方块字，不仅字字独立，而且每个字都有自己的字形、读音和字义。所以人们在写诗、作文时，为了让语言更美，很喜欢用汉字来玩“派对”的游戏。
久而久之，在诗文创作上便形成了一种规矩，古人叫它“对偶”或“对仗”，俗称“对对子”。
古时候，只要小孩子刚刚开始识字，就会有老师来教对对子的种种技巧，目的是为了让他练好写诗作文的基本功。
现在，我们虽然不会要求孩子时常对对子，但熟读、背诵韵文诗句，可以有效提高孩子的语感，加强阅读能力、理解能力、表达能力的训练。
更重要的是，古诗文中素来有诸多典故的使用，在背诵的同时，还可以了解更多历史常识，增加知识储备，一举多得。
更何况，2019年全国中小学的教材都有所改变，语文的比重将极大提高，对传统文化的考察也逐步深入，因此，学习传统韵文也就变得更加重要。
《声律启蒙》和《笠翁对韵》，虽说是儿童启蒙类读物，但也十分适合家长与孩子共读，并不会占用家长和孩子太多时间。
比如，两书的文章结构是一样的，有十五章，每一章都是对仗工整的句子。
家长可以带着孩子每天读一章，读三遍，连读六天，第七天第一遍孩子自己读，第二遍背诵，画出不熟的地方，复习一会儿，第三遍再背。
每开始一个新的章节时，前三天家长领读，孩子跟读三遍，在连读九遍之后孩子基本可以自己读下来，有4段的章节，家长可以多领读一天。
对于6岁以上的孩子，用这种“三七”法则来读经典，最后背诵真的是无压力的。
6—12是岁记忆力的黄金年龄，多读多背既可以锻炼记忆力又可以学习国学经典，为以后的学习打下基础。
最后，也是最为重要的，是这两本书教给孩子的，不是死的知识，不是可以生搬硬套的条条框框，而是一种灵活的语言修辞技巧，一种随机应变的语言应对能力。
倘若孩子们通过本书对“对对子”发生了兴趣，他们的思维也将被锻炼得异常敏捷，对语言文字的感悟力也会加倍提高。
今天，朗读君为大家推荐的，便是这套和孩子共读最美的国学启蒙系列《声律启蒙+笠翁对韵》。
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