词语是构成句子的主要单位，当然，词语也包括成语。或许有的同学会认为成语比词语的范围更大，理由是成语的字数多。恰恰相反，词语包括一个字的，如“走”“拿”等；两个字的，如“关心” “晚上”等；三个字的如“父母官”
“铁公鸡”等；四个字的如“专心致志” “聚精会神”等另外还有五个字的、六个字的、八个字的等等。
词语知识的主要考点
1 理解词语的意思
2词语的替换与删除
3使用加点词语的好处
4词语在句子中的表达作用等
一，词语的理解方法
1 难字突破法
把这个词语中最难理解的一个字找出来反复的推敲琢磨，我们可以用汉字的特点来解决这个问题。
比如“心急如焚”：这个词语中最难理解的字是“焚”这个字，我们来看看“焚”这个字的特点：上面是“林”，下面是“火”，树林里面是木，下面有火，结果会怎么样呢？当然是燃烧了，再把词中那三个简单的字解释出来：“心”就是心里，“急”就是着急，“如”就是好像，结合这个“焚”字，按顺序连接每个字的意思，这个词语的意思也就理解到了。
心急如焚：心里急得像着火了一样，形容心里很着急。
（二）串字成句法
把每个字的意思解释出来后连接起来。这是一种常用的方法。比如：“争先恐后”中的“争”是争抢的意思；“先”是前面、第一；“恐”是害怕；“后”是落后。
然后连接每个字的意思。
争先恐后：争着向前，害怕落后。
（三）引申理解法
一般源于寓言故事、历史故事或典故的成语、俗语、熟语是不能按词语字面的意思来理解的，这样的词语往往是通过一个故事来阐明一个道理。
例如“掩耳盗铃”不能解释为捂着耳朵偷铃铛，而且原指捂着耳朵偷铃铛，现在常比喻自欺欺人，明明不能掩盖的事情还要去掩盖。（四）语境联系法
指联系上下文结合特定的语言环境来解释词义。
例如：“地下”这个词人们都知道它字面上的意思，但在“地下革命党”中，“地下”的意思则指的是隐藏自己的真实的身份不被敌人发觉。
（五）近义替换法这是对于不认识的词语的另一种有效的理解方法，就是根据文中的语言环境的意思寻找一个熟悉的用在此处的意思恰当的词语，理解了替换词语的意思也就理解了原来词语的意思。
比如：“……他就是这样每天忙忙碌碌的招徕着客人们”中“招徕”一次可以用招揽或者招呼来代替。
（六）词性理解法
词语按感情色彩可以分为褒义词、贬义词、中性词，词性理解就是从词性的褒贬入手。
比如：“骄傲”这个词语，在不同的语言环境或者褒义或者贬义。
“我为我是一个中国人而骄傲”，这里的“骄傲”是褒义词，指自豪的意思。
“他一进步就骄傲”，这里的“骄傲”是贬义词，是指自满的意思。
（七）分合组词法
即先把构成词语的关键字或者词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意思？
比如：“湖中的水草真柔美。”这句话中，“柔美”一词的意思。
先拆开：柔—柔软； 美—美丽。
（八）定义法
即用简明的语言，对词语所反映的概念的本质特征做确切的解释。
比如：视野—视力所及的范围。
拂晓—天快亮的时候。
（九）反义否定法
即用反义词“不”或者“没有”的否定形式来解释词义。
比如：模糊——不清楚；
讨厌——不喜欢。
二，词语理解的答题格式示例
（一）一般性词语的答题格式
“一般性的词语”只需说出词本身的意思即可。
答题格式：
……形容（指、表示）……
（二）来自寓言或历史故事的成语答题格式
成语故事的词语一般来自寓言和历史故事，这样的词语往往用来说明什么道理之类的，一般要先说明词语原来的来历，再说明现在比喻什么。
比如：画蛇添足：原指画蛇时给蛇添上脚。现比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
答题格式：原指……现比喻……
（三）解释词语在文中意思的答题格式
这种题意除了解释词语本身的意思外，还要说出文中的意思，也就是在文中指什么。
答题格式
原指……文中指……
（三）词语的替换与删除及答题格式
凡是提问词语是否可以被替换与删除时，一般答“不可以”，因为这样就不能与前文的某个词语或者某个内容不能照应（呼应）。
或者替换与删除词语后，与原文不适当。
答题格式
不可以，因为这样就不能与原文……
（四）词语在表达上的好处或作用以及答题格式
一般说来，只有“动词”与形容词起到“作用”与“好处”
答题格式 形容词：生动地描写了某物的状态，提现了某种心理、情感等。
