英语电影和英语歌曲都是学生非常喜爱的内容，因为其具有一定 的娱乐性、艺术性和欣赏性，有利于帮助高中生进行英语学习。英语电 影有非常多的类型，比如喜剧、科技、魔幻、恐怖等，能够对各种类型的 内容进行学习。而英语歌曲旋律具有动听性，可以提高高中生的学习 兴趣，具有非常好的学习效果。那么如何有效利用英语电影和英语歌 曲进行英语学习的实施呢？下面让我们共同来进行分析和探究。
1 英语电影和歌曲在高中生英语学习中的优势
英语电影和英语歌曲在高中生的英语学习中具有非常大的优势， 其中英语电影具有一定的娱乐性质，能够为学生的英语学习带来一定 的快乐，这样会激发学生学习英语的动力。与此同时，很多英语电影是 具有中英文双字幕的，这样可以解决学生无法理解英语含义的问题。 除此之外，英语电影具有一定的画面感，将画面、语言、文字相结合，实 现三种渠道的知识输入，对学生的英语学习具有非常重要的作用。当 学生听不懂说话的内容时，可以结合电影中人物特点、动手姿势以及 电影情节来进行辅助理解，同时也可以通过观看字幕来进行理解，有 助于明白英语表达的内容。除此之外，英语电影中的人物都是标准的 英语发音，对提高学生的英语听力和口语表达都具有十分重要的促进 作用。而英语歌曲的歌词比较简单，也许偶尔会出现几个比较复杂的 单词，高中生可以通过查询来实现对歌词的理解。还能够通过歌曲动 人的旋律进行演唱，有效实现学生英语语感的提高。总之，英语电影和 英语歌曲对高中生的英语学习具有非常重要的作用，学生可以进行充 分利用。
2 英语电影和歌曲在高中生英语学习中应用
2.1 英语电影听力练习
英语电影的观看可以有效实现对高中生的听力锻炼，高中生在开 始看电影时，可以选择一些比较简单的电影进行观看，特别是一些比 较火的动画电影，比如《冰雪奇缘》、《疯狂原始人》、《疯狂动物城》等。 因为动画电影里面存着的单词相对其它类型的电影比较简单，适合高 中生进行观看和学习。当高中生看完动画电影后，可以试着看一些比 较简单的爱情电影、家庭伦理电影，这样的电影与日常生活息息相关， 通过对该种类电影的观看，能够在其中学习到很多人们日常生活的标 准用语，有助于提高学生的口语能力。因为在进行英语电影的观看一 般是通过APP来进行观看，软件中有变速功能，高中生刚开始观看时 可以用0.5倍速进行观看，这样能够听清楚一些，降低听力难度。当高中 生对影片内容比较熟悉后，可以用正常的速度进行播放。当高中生能 够对影片如数家珍时，再利用1.5倍速进行播放，从而锻炼自身的英语 听力能力。
2.2 英语歌曲语感训练
好听的英语歌曲有很多，高中生可以进行英语歌曲的学习和演 唱来实现对语感的训练。欧美流行歌曲在整个世界的范围内都具有比 较大的影响力，而且非常好听，高中生可以通过对英语歌曲的学习来 试着进行模仿和演唱。比如Mariah Carey是美国流行歌手之一，她有非 常多好听的歌曲，比如Hero、Emotion、When you believe、Butterfly等 众多好听的歌曲。而欧美天后Beyonce也具有非常多脍炙人口的歌曲， 例如If I Were A Boy、Love on top、Halo等经典歌曲，学生可以对多首 英文流行歌曲进行学习，研究歌词，这样有利于提高英语语感。比如在 学习Hero这首歌时，通过歌词研究能够明确一些英语语法，比如歌词 中的“And the sorrow that you know Will melt away.”这是一个主语从句， that引导的从句对sorrow进行形容。高中生还需要跟着原唱进行歌曲的 演唱，发音、连音都需要进行模仿，从而能够实现语感的提升。
2.3 英语电影歌曲情感体验
高中生在英语学习时，还可以将电影和电影主题曲进行结合学 习，这样能够具有一定的情感体验，更加能够促动学生的理解能力和 融入能力，帮助学生找到状态。比如在观看电影《泰坦尼克号》时，学生 不仅仅要进行电影的观看，还需要对电影主题曲《My heart will go on》 进行学习。因为歌曲十分经典，电影也十分感人，每次唱歌时脑海中就 会浮现电影画面，看电影也会响起那凄美动人的旋律。在被电影和歌 曲打动的同时，学生也可以对主人公Jack和Rose的经典对话进行模仿， 要用感情发自内心地进行表达，有利于促进学生口语能力的提升。其 中有很多经典的句子You jump,I jump.We are women,Our choices are never easy.Don’t you do that,don’t say your goodbye.高中生通过熟 悉的经典句子来进行记忆，有利于提高学生的写作能力。
3 结束语
综上所述，高中生的英语学习不能够限制在对英语教材的学习 上，还应该从多方面去进行英语知识的学习。学生的听力和口语表达 能力都是英语学习的重点内容，而英语电影和英语歌曲恰好能够满足 于学生的英语学习，既能够具有艺术性的享受，又能够在快乐中实现 英语素养的提升，具有非常好的效果。学生在进行英语学习时，应该准 确把握学习重点，不断提升自身的英语水平。
