本期分享人：Rebecca妈妈，家有二宝，都选择了用唱唱来做英语启蒙，大宝7岁上了私立小学，英语成绩很优秀，妈妈不由得感叹小学前做好英语启蒙的重要性。
学员：Rebecca
年龄：7岁
学习唱唱时间：3年
特点：爱学英语，给妹妹当小老师
虽然已经上了1年级，Rebecca依然很喜欢唱唱的课程，学英语的兴趣越来越浓。
一起来看看她的启蒙故事吧！
孩子的潜力超过你想象
我和萝拉是复旦的同班同学，她刚开始创业，我们就一直跟随她的脚步，转眼3年了，老大Rebecca从4岁学到7岁，老二3岁也正在学习唱唱，一路见证了唱唱课程的多次优化，如今是越来越好了。
第一次跟着萝拉学习，我清楚地记得，有一首童谣《She Will Be Coming Rround the Mountain》，非常有难度，句子很长，我自己学了一天都没学会，放弃了，但没想到Rebecca听了几遍以后，竟然一字不漏地唱出来了，我当时的震惊无法用语言来形容。
后来我才知道，0-6岁孩子学语言不仅速度快，效果也好，这是我第一次体会到语言敏感期的威力，也坚定了我英语启蒙的决心。
这3年间，我带着Rebecca参加了萝拉的很多线下活动，在家里也是每天打卡学习，我发现只要方法对了，孩子学东西并没有家长想象的那么痛苦，反倒是我们容易给孩子预设很多困难，认为他们做不到。
现在Rebecca不仅自己超爱学英语，而且还带着妹妹一起，像小老师一样，主动教妹妹，每天都会问妹妹什么时候学英语。
启蒙做得好，小学更优秀
学英语这件事，阶段不同，家长对孩子的要求也不同，0-6岁启蒙主要是激发兴趣，7岁上小学进入应试阶段，很多家长也就开始关注英语成绩了。
事实证明，启蒙阶段做得好的，应试阶段的英语成绩也不会太差。
学唱唱时Rebecca四岁，我还是觉得有些晚了，但庆幸的是，孩子学得很快，现在进入私立民办小学，几乎每天都有英语课，但宝贝学起来很轻松，英语在班上也算是很不错的。
启蒙对孩子的语感真的特别重要，积累到一定的词汇量后，虽然不会书写，但以后学应试英语时，效果会更好，比如记单词会更快，学习自然拼读、语法也会更容易。
关于如何做好启蒙，我根据自己的经验分享2点：
1、家庭参与陪伴式启蒙比单一的机构学习更有效。Rebecca是在家里学唱唱，线下也报了英语课，因为我发现线下1周2小时的学习，完全抵不过166小时的遗忘，带着孩子学唱唱，线上萝拉老师+家长陪伴，正好弥补了线下的缺憾，我觉得这种搭配效果非常好！2、启蒙最好中外教结合。纯外教容易让孩子没兴趣，尤其是低阶程度的孩子，中教可以从中国人的发音技巧帮助孩子发音，外教不太感同身受。
父母发音不会影响孩子
在做英语启蒙的过程中，我曾经觉得最大的限制就是自己发音和口语不好，无法给予很好的英语练习环境。
但后来我发现，孩子的英语水平并不受父母英语水平的影响
为什么这么说呢？
萝拉也专门说过这个问题，在这里分享一下：
第一，如果你不只让孩子听你一个人的英语，还让她听到原版外国人录制的音频的英语，就不会影响。
千万不要小瞧孩子在语言敏感期的辨音能力，幼儿对第二语言的辨识能力远比成人强，只要有听过原版音频，他们能辨认出区别。
大多数孩子学到后面，都能凭自己的能力意识到父母发音和外教老师发音的细微区别，他们意识到之后，都可以自我校正。
第二，父母不要因为发音不好，而不敢在孩子面前开口，因为父母的榜样作用是激励孩子学习的重要动力。
只有你自己对英语的态度是“敢于挑战”，你才能传递给孩子“不惧怕”的气质，你喜欢英语，孩子才不厌烦英语。
在启蒙阶段，父母和孩子的交流，承载着“有效输入”的作用，只有先有了“有效输入”的基础，他们再去听别的资源，才会习得的更好，无论我们是否有口音，都需要参与启蒙。
所以，不管你发音如何，大胆在孩子面前说英语吧！
最后再说一点我的感悟吧，我不赞成完全的佛系教育，孩子小时候正是打基础的阶段，这时候太放松，以后就要花多倍的时间精力去矫正，得不偿失。
所以不管发展什么爱好，一定要坚持，而且大人的坚持比孩子更重要，一起加油吧！
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