这份人教版第五单元测评卷，题型经丰富，题目量适中，难度系数不大。注意卷面上的时间要求：40分钟！
这第一页考查学生对生字词拼音、书写的日积月累和灵活运用。
对课文中生字词的学习，应做到以下几点：
一、用标准的普通话正确标准地拼读拼音；
二、按生学的书写顺序规范熟练书写，切忌凑字；
三、分析生字的组成结构、字义、词性等方面，并分类记忆积累。
填量词
此题待填的量词都是课本上高频出现的词。平时在学习课本知识和课外阅读时，多积累量词以及量词的使用。在填写量词之前注意结合实际生活情况。
反义词
寻找反义词的关键是理解句意，然后从字里行间去体会词意。也可以借助句型结构来帮助我们判别。
整理成话
可以从语言逻辑上寻找突破口。用逻辑排列法来整理。
如从第一句中的“连忙站起来”，可以推断之前是坐着的，从而找出上句。
而第一句中的“让奶奶坐”，可以想到会有对话，对话有两句，一句中有“谢谢”，一句中有“不客气”，常识让我们知识，“谢谢”一般都在“不客气”之前。
扩句
给词怎么扩句怎么做？先弄明白“地”“的”的用法。如“的”的后面一般连名词，而“地”的后面一般连动作词。
如此一来，题目中所给的词应该加到哪个位置，心知肚明了。
根据课文内容选一选
对于这道题目，都是一些经典寓言故事，基本上都是本册学过的内容，平时有要求同学们能够全部正确地理解背诵。选择一个正确答案的正确概率会非常大。
口语交际
怎么说？看她做的事情关于什么的行为，夸奖要有针对性。如垃圾丢垃圾桶里是讲卫生、爱护环境的行为，那我们可以夸她是一个讲卫生、爱护环境的XX。
阅读理解
本卷短文的阅读难度就有所提高，如第一题要求根据上下文内容分析区分同音字不同读音之间的不同意义和使用。
而第二题的阅读也有类似的题目，所以需要同学们提高总结的技巧。
注意第三题，要求根据短文内容填，尽量填写原文内容。
第四题考查学生对比喻修辞手法的理解运用和对一个句子是不是比喻句的辨析。
对于第五小题的写出刺猬硬刺的作用，这题对很多同学来说就很困扰，文中内容太长，全抄也不合适，不知道怎么填，所以有个别同学空着。
解题思路：从短文中找，寻找带有概括作用的中心句，抄下来。
很多的家庭，还是很大男子主义，认为做家务是女人的事情。
相对来说，男孩子做家务的少，加上现在的孩子都家里的心肝宝贝，哪里会让他们动手，包括整理书包都是家里大人代劳。
所以，写做家务，对孩子们来说，有点难。
怎么写？先想想家务包括哪些事？然后想想自己或家里人是怎么做的？过程有大致的了解么？
什么家务？做家务的步骤：先……，再……，然后……，……，最后……。
结尾可以加个做家务的心得。如体会到父母的不易；又或能够帮到父母，减轻他们的工作量，很快乐等等。
