文 | 小书虫妈妈
今天和闺蜜吃饭，饭间聊起孩子上幼儿园的问题，她特别烦恼。原来她家孩子已经三岁了，但还不怎么会说话，只会说简单的一些词语，例如：爸爸、妈妈、吃饭、哥哥、姐姐等，遇事不会表达，急得团团转，只知道大声哭喊。闺蜜说，本来计划九月份送孩子去上幼儿园，但是孩子语言表达能力还这么差，真的担心没有办法和老师、同学正常交流。
看到宝宝这样的情况，闺蜜心里特别焦急，很想知道有没有什么好方法让宝宝提高语言能力，让宝宝能说会道?闺蜜的心情，我非常理解，谁不想自己的孩子是最棒的？那么，今天小书虫妈妈就和大家聊聊2~3岁宝宝语言能力训练的问题，希望能对你有所启发。
首先，我们来看看2~3岁宝宝语言能力的特征，大家可以对照自己宝宝的情况，看看宝宝是否落后？在这个阶段的宝宝，语言能力一般都有以下四个特点。
宝宝已进入语言复合句阶段这阶段的宝宝在大人强化作用下已将主谓宾结构的句式巩固下来，说话的句子明显加长，到了逐步学会说复合句的时候了。 比如，会说“宝宝吃这个，妈妈吃那个”“宝宝要看书，不吃饭” 我今天去公园玩，好开心”等。
宝宝慢慢学会了用语言表达眼前不存在的事情在这个阶段，大多数宝宝慢慢学会了用语言表达眼前不存在的事情，比如，回到家会说：“妈妈，爸爸还没有回来”，晚上出去玩时会说“今天没有看见月亮，为什么？”等。
宝宝慢慢学会了用语言来描述人和物的相互关系这阶段的宝宝慢慢学会了用语言来描述人和物的关系。比如，“这是我的玩具，不是你的”“这是我的妈妈，不是你的”“这是我的座位，不给你”等。
宝宝学会用语言来评价人和事这阶段的宝宝学会用语言来评价我和事。比如，看到某个小朋友不听话、哭闹，他会说“不乖，不是好宝宝”等。
宝宝目前正处于语言敏感期，虽然他的发音和吐字还不是特别清楚，但是表达欲望和热情十分高涨，爸爸妈妈要注意鼓励并保护宝宝的语言热情，引导宝宝爱上用语言表达自己。父母可以试试这六个办法，来提高宝宝的语言能力。
01.教宝宝学习语言复述
妈妈可以和宝宝一起做语言复述的游戏。 比如，妈妈对宝宝说“今天我们一起吃了苹果”，并叫他将话传给爸爸。 这种游戏简单有趣，宝宝乐意参与。复述的语言从短到长，不一定要求宝宝复述完整，主要目的是激发宝宝说话的兴趣。
02.教宝宝学习场景提问
妈妈带宝宝到户外活动时，可以拿能看见的情景提问，让宝宝回答，这非常有利于幼儿语言表达能力的发展。
例如“在公园，我们玩滑梯，还是玩荡秋千？”“开过来的车是小汽车，还是公交车？” “你喜欢黄色的小花，还是粉色的小花。 这种场景提问是宝宝生活中亲眼看到的情景问题，宝宝自然喜欢回答，从而提高语言表达能力。
03.教宝宝学习时间概念
爸爸妈妈可能教宝宝学习时间概念，首先要从宝宝的实际生活经历中教他领悟。 比如，逐步告诉宝宝：天亮了，我们起床的时候叫“早上”；吃完早餐到吃午餐之间叫“上午”；吃完午餐到吃晚餐之间叫“下午”；吃完晚餐以后叫“晚上”。
等宝宝慢慢领悟了这些概念后，可以问宝宝：“吃完早餐你去玩皮球的时候，是上午还是下午”“吃完午餐你睡觉了，是上午还是下午”“现在是下午还是晚上”。
04.教宝宝背儿歌和小古诗
在这个阶段的宝宝，父母可以教宝宝背儿歌和小古诗。这个时期的宝宝背诵完整的儿歌和小古诗，能与看到的实景联系起来学和背就更好了。
比如，妈妈教宝宝背了一首“秋天到，秋天到，红树叶，黄树叶，片片落下像蝴蝶”的儿歌，若在户外看到秋天的落叶，就要引导宝宝边看边背这首儿歌，这样宝宝背的儿歌或古诗就更有意境了。宝宝也能学习得更快。我家女儿小时候，最喜欢用这个方法。现在学会的大多数儿歌和古诗，都是在这个阶段学到的。
05.教宝宝学习简单的复合句
宝宝在能说完整简单句的基础上，妈妈可以教他说由2～3个简单句组成的复合句。 比如，“我想刷牙 ，再吃早餐”“月亮起床了，太阳就睡觉了”“我喜欢红色，也喜欢绿色，还喜欢黄色”等，这种句子说得越多越好。
06.父母在故事中的内容提问
2～3岁的宝宝最喜欢听大人讲故事，而且他的语言表达能力也增强了许多，父母要抓住宝宝这一心理，对他进行语言训练，边讲故事边用故事内容提问，让宝宝参与互动，或复述故事内容，都是很好的语言训练方法。
玛利亚·蒙台梭利的“敏感期”理论中提到“语言敏感期”是0-6岁。孩子的语言敏感期是学习语言的高峰期，在这个阶段，父母应多进行引导，激发孩子语言的潜力，以提高孩子的语言能力。
对于宝宝提高语言能力，你还有什么好办法呢？
小书虫妈妈，二胎宝妈、高级育婴师、早教老师，多平台原创优质作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。
