他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
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以下是课文赏析。
这篇课文是选自老舍先生的不朽之作《骆驼祥子》。文章中的“他”就是指祥子。
《他像一棵挺脱的树》应该是在六年级之前，小朋友们所学的课文中，对人物外在形象的塑造最为细腻，最为传神的一篇了。
小朋友们可以一边读课文，一边和自己曾经写过的人物，包括自己、老师、同学、家人做个比较，看看这篇课文在人物的外貌描写上好在哪儿，自己的差在哪儿。
一、整篇文章都是白描的语言，没有丝毫的华丽修辞，朴实的文字写出了朴实的年轻车夫形象。
老舍笔下的骆驼祥子是旧时代北京城里的年轻车夫，靠拉人力车为生。用现在的话来讲，就是城市里面的社会底层。实际生活中的他们，没有精致的妆容，没有考究的着装，生活粗粝，形象也粗砺。
所以用没有华丽修辞的语言文字来描写骆驼祥子，最能真实还原人物的形象。读着课文，就像是在欣赏骆驼祥子的一张颗粒感极强的黑白照片。
二、只用整体外在形象中几个最有特点的局部来体现骆驼祥子的年轻、精壮，有一身使不完的力气。
年轻、高大的骆驼祥子——二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
细品这一句：“一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。”小朋友们可以想一想自己身边有没有这样的大哥哥，十四、五岁的年龄，稚气未脱，但却有着一米八左右的个头。对，就是你想象到的大哥哥的样子！
浑身充满力量的骆驼祥子——他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
“铁扇面似的胸”“直硬的背”，扎紧裤脚的肥阔白裤下露出的“出号”的大脚，三个极具特点的外在局部形象，就让人不得不相信，高大但稚气未脱的车夫有着一身使不完的力气，太强壮了！
三、围绕着纯朴、敦厚、可爱这几个人物性格特征，对骆驼祥子的外貌进行描写。
纯朴、敦厚、可爱的骆驼祥子——头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。
“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”——就像是铅笔素描人物时的笔锋，这里的语言文字短促、犀利，没有一点多余的修饰。“圆眼”“肉鼻子”，以及短粗的眉毛，都是在告诉读者，骆驼祥子长得很纯朴。
“腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。”——脖子和头一边粗，说明他的长相不仅有力量，而且显得很敦厚。
“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。”——“红扑扑”的脸，不就是长得可爱吗？但又有一个小时候留下的疤，这可是骆驼祥子能从众多人力车夫中脱颖而出，被人一眼认出的外貌特点啊！
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当我们欣赏完这个只有两段文字的课文后，小朋友们是不是觉得自己写的“一头乌黑的长发”“一双大大的眼睛”“一张圆圆的脸蛋”这样的外貌描写就有点索然无味了呢？我们是不是在外貌描写的时候，应该想着描写的目的是为了凸显人物的性格特点，而不仅仅是为了用上刚学的好词好句呢？
