分析语段，把握类别，精准提炼
——高考“压缩语段”答题方法谈
压缩语段题重点考查阅读语段、分析概括、语言表达的连贯及准确等综合能力。从命题情况看，压缩语段题已成为高考中的一个高频考点。
譬如，2019年和2020年高考三套全国卷第21题，2020年全国新高考Ⅰ卷，均以“要求保留关键信息，句子简洁流畅”的要求考查了压缩语段，分值稳定在5分。
语料多采用新闻材料，取自日常生活和社会生活，往往与政治、经济、文化、科技和体育等领域密切关联，体现出鲜明的时代特色。
这类试题考查形式以主观题居多，语料字数达到200字以上。
题干中有限制答案字数的要求，这一要求提醒考生在拟写答案时，语言一定要表达简洁、精准。
此类试题的题型较为固定，有概括语段的中心或提取关键词，有概括语段的观点，有拟写一句话新闻、拟写新闻标题、拟写导语、概括消息要点等。
但从2019—2020年高考真题来看，从“写关键词”演变而来的在材料中提取“关键信息”的题型已成为近两年考查的稳定题型。
从设题选取的材料来看，材料不同，压缩语段的方法也稍有不同。
1、记叙性语段
记叙性语段需要抓住“主体+怎样”的要素来提取关键信息。“主体”就是语段的陈述对象，即具体的“人”“事”“物”；“怎样”即记叙的六要素，包括时间、事情发生的地点、涉及的人物、事情的起因、经过与结果。提取记叙性语段，还要深入挖掘、提炼信息材料，以“准确”“形象”为标准，注意表达要积极、正面。
2、描写性语段
描写性语段的主要信息包括描写的景物，景与物的主要特征，描写的角度、目的、感情等。压缩时按照确定对象（景、物），划分层次，留住概括性形容词，删除修饰语、限制语、状语（时令、时间、地点、方位等）、定语（描绘）等枝叶成分，用筛选主要信息的方式去提取。
3、议论性语段
议论性语段首先要找到能表明作者观点的中心句，它们或安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用。有些语段包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。对一些议论性语段，要根据语段论证的层次结构、句间关系等逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按试题要求提炼观点。
4、说明性语段
说明性语段则要在弄清语料说明对象的基础上，抓住被说明事物（人物）的特征，即事物（人物）的性质、特点、成因、作用、功能等，分析语料共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。同时，还要推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。
