今天咱们讲解四年级上册第四单元：《我和___过一天》，先来看写作要求：
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里?会做些什么？会发生什么故事呢？
把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。
审题：
1.这次习作要求写一篇想象作文，素材范围很广，可以写我来到故事里的人物的生活世界里，在那里发生的事情，也可以写故事里的人物来到我们的生活中，在我们的生活中发生的事情，不管怎么都要选择我们自己熟悉的童话人物或者神话人物。
2.了解写作对象的个性特点，想象要符合人物特点。
3.围绕“会一起去哪里”“会做些什么”“会发生什么故事”等问题展开大胆想象。4.习作的时候，要把事情的起因、经过和结果写清楚、具体，尤其注意“经过”部分的条理性，可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。还要注意详略得当。
5.借助生动的细节描写将内容写具体、写生动，表现自己想象的神奇。要写出事情“不一般化”的地方。
写作提纲：
开头：
百里挑一：我知道许多神话人物，例如本领高强的哪吒；机智聪明的马良；美丽纯洁的嫦娥......其中，最喜欢的还要属神笔马良，如果能和他过一天就好了。
梦见开头：周末写完作业，我疲惫地躺在沙发上，很快便进入了梦乡。
开门见山：清晨，我睁开朦胧地双眼，突然发现床头上坐着一位既熟悉又陌生的”大人物“，我瞬间从床上弹起，因为眼前之人正是大闹天宫的美猴王——齐天大圣！
先声夺人：”你别走好吗？真想再和你多玩几天......“我挥动着衣袖和哪吒依依惜别，哎，一天的光阴太短了，我还有好多东西想和哪吒分享，没想到他就得回天上了！
环境烘托心情：放学了，夕阳的余晖洒在校园的每个角落，仿佛给大地披上了一件亮丽的彩衣，我哼着歌，漫步在回家的小路上，心情如出笼的雏鸟一般自由自在。
中间：（今天咱们先以孙悟空来到人间为例来写这个范文。）
1、忽然，脚被绊了一下，我弯腰查看，竟然是一个金黄色的盒子。我有些纳闷，左右看了看，周围竟然一个人都没有。“咦，这里面装的是什么？”我有些纳闷，随后打开了盒子，刹那间......（如何见到孙悟空？）
2、“这是哪里？”我一激灵醒来，困意全无......(初见孙悟空，用细节描写来体现我的欢喜）
3、孙悟空告诉我，原来是唐僧下令......(来人间的原因）
4、制造矛盾，引起冲突，然后和好（主要写如何在花果山相处的，体现人物性格，重点写）
结尾：夕阳西下，快乐的一天眼看就要结束了。我望着天空中那团最大的“筋斗云”使劲地挥了挥手，天边传来一阵笑声：“朋友，哪天俺老孙再来邀请你来花果山做客！”
范文赏析：
我和孙悟空过一天
清晨，我听见耳边传来“咚咚咚”的流水声，我一边纳闷，一边睁开朦胧的双眼。我被眼前的景色惊呆了：一道瀑布从天而降，声如奔雷，澎湃咆哮。
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