开学复课才一个半月，又要放学了，今天我们县区组织了统一的期末测试。作为老师，这也是我心里最没有底的一次期末测验，因为总感觉有太多的知识点没有讲细讲透，甚至有些内容都没有讲完。虽说前面的两个多月上了网课，但是效果实在是不太好，这在平日的测验中也可见一斑。
原来预期的暑假延迟并没有来到，一来是天气太炎热，而来马上就要高考，中考了，即便延长高考中考也是要放假空教室，抽调老师监考的，所以延长的意义不大。也许是基于学生知识掌握普遍不足，所以这次期末测试的题目并不是很难，考的比较基础。下面我们来看看这张二年级语文的期末测试卷，看看你家孩子能考多少分。
第一题是看拼音写词语，出现的词语都是这这一册教材中的生字词语，有：（姑娘），（温暖），（精彩），（休息），（民族），（帮助），（世界），（商店）。这些词语中，学生出错比较集中的有：“温暖”的“暖”字，“商店”的“商”字。
第二题是给加点字选择正确的读音，这一题考察的是学生拼音知识的掌握情况，主要考了平翘舌音，多音字，前后鼻音等拼音知识。
第三题是我会选，首先是选“形近字”组词，区分形近字是为了防止学生今后出现错别字，形近字字形相近，比较容易搞混掉。比如“削”，“宵”，“霄”，“消”这四个字读音相同，字形相近，可以根据偏旁判断其大概意思加以区分。
接下来是选择动词连线，“（摆）桌椅”“（倒）垃圾”，“（贴）窗花”，“（放）风筝”。
第四题是补充成语，这些成语都是在本册课文或者积累运用中出现过的：（揠苗助长），（亡羊补牢），（依依不舍），（引人入胜），（尽心竭力），（精疲力尽），学生出错比较多的有“尽心竭力”。
第五提示读词语并找规律仿写词语，试题中出现的词语都是含有数字的成语，如“五光十色”，“六神无主”，“十全十美”什么的，仿写也应该写含有数字的成语，可以写“千奇百怪”，“三心二意”，“七上八下”等等。
第六题考的是句子，首先是把反问句改为陈述句，“谁说孔雀的尾巴不好看？”改为：大家都说空缺的尾巴好看，或者是：没有人说孔雀的尾巴不好看；第二题改拟人句比较好改，直接改为：小草偷偷探出了头；接下来是用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子，学生基本能正确写出。
第七题是根据课文内容填空，除了考学生对要求背诵的被荣德掌握，还要求灵活运用 ，比如最后一题：通过本学期的学习，我们认识了具有许多优秀品质的人物，如植树绿化的——，——的雷锋叔叔；我们还知道很多天然的指南针，雪——，——，——等，我们还知道很多传统节日，如：端午，——，——，——等。这样的题目就不只是背诵课文了。
第八题是阅读题，题目是《雨中的森林》，短文内容比较简单，后面的习题也不难，只要多读几遍短文，用心理解，应该是没问题的。
最后一道题目是看图写话，这个看图写话对二年级学生而言还是有点难，这也是紧密结合了我们当前的形势，要求学生根据提示写出关于如何保护自己，防范疫情的方法。学生失分比较多，老师平时虽然也会对学生宣传，但是学生不能够全部记住。
