有这样一个笑话，主人宴请宾客，步入会场，见有些客人没到，就说，该来的怎么没来。于是，来了的人心里犯了嘀咕，有些人脸皮薄就走了。主人一看，急了，“哎呀，怎么不该走的又走了？！”于是，剩下的人里又有些人坐不住了，他们想走了的是不该走的，那我们是该走没走的咯。于是大厅里所剩寥寥无几。主人捶胸顿足，“哎呀呀，我刚刚说的不是他们呀！”得，最后几位也躺枪了。
这个笑话就是形容的语言表达的艺术，不过也反应了讲话者与听话者之间的信息差，有时候心理基础是不一样的。日本前首相田中角荣在当年竞选的时候，有一次前去演讲，冒雨到场听的人只有一位，他还是满怀信心地认真地做了演讲。感动了那一位听讲人，也坚定了自己的信心。
浙江大学教授王一婷老师说，演讲不是靠天赋，演讲是可以学习的。
我们再看这样一个例子。
一个英国团队曾做过这样一个实验，分别在社交场合、会议间隙、公益活动三个不同场合对同一批人进行人员分流以及期间参与度话题的的记录。记录结果显示男士大多选择和男士侃，女士大多和女士聊。男士更加偏向于开放性强、大而广话题，而女士常偏向于交流日常性强且小而狭的话题。
演讲的主题需要综合演讲目的和受众来确立，可以分为以下：
第一种是有感而发的演讲。
这类演讲大多是我们针对社会上的某种现象或某种事物、人物有感而发，所作的演讲。这类演讲的主题往往是我们在大量的感性材料的基础上通过提炼形成的。
第二种是演讲者根据已给出的范围确定主题。
这类演讲主题的确立，需要演讲者依据所给出的主题范围大量查阅资料并结合自己的亲身感受、体验最后确定演讲的主题。（节选）
演讲者在不同的文化背景下，利用大家共知的事物，使自己的演讲更为生动，更有丰富的内涵。
演讲者要了解听讲人的知识水平和知识结构，对于不同知识水平的人，讲解说明问题的方式必定有所不同，要从他们理解的内容，他们的知识起点讲起。
即使大致相等水平的群体，由于所学职业不同，知识结构不同，演讲者的表达也应该调整到和听讲人衔接的程度。比如，对于懂得美术知识的人可能直接讲色彩的“冷调子”、“暖调子”就行了，在这样的层面上沟通是没有问题的，而对于不从事美术工作、缺少美术修养的人来说，可能就要讲“蓝颜色、绿颜色”，或者“红颜色、黄颜色”了。
演讲的技巧，比你想象的更多！王一婷老师携手量子大学，在百家号开设专栏啦！
如果你在工作生活中遇到过以下这些问题：
1.工作发言不善沟通,不会表达
2.遇到重要场合，紧张怯场，表达混乱。
3.讲话没气场，没感情，没气势，没人听
4.团队管理没亮点，不被信服
5.生活交际每每由于不擅沟通而错失先机
那你真的需要看看这门专栏！
