范例一：成长的滋味
作者：家家乐学校文林校区 张文昭
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句诗是说只有努力了，坚持了才会有所成就，那一次比赛让我明白了这句诗的深刻含义。
一大早我和小伙伴们早早地来到了社区服务中心，参加一年一度的健康小达人爬山比赛，这次的目标是征服西山！
来到西山脚下，望着高耸入云的西山，大家都暗暗下定决心一定要爬上顶峰！开始往上爬了，小一点的孩子在人群中追逐嬉戏，大人们都在后面成群结队地谈论着什么，不知不觉已经到了半山腰。
“唉——”一声叹气声从人群中传来，只见我无精打采地走着：“天啊！怎么才走到半山腰！不行我走不动了，要不我就到这儿吧！”我的朋友小蔡听完之后急忙跑来说：“张仔，你这可不行啊。你要是放弃了，岂不就是半途而废了吗？你实在走不动，我背你”，“不用了吧，我自己来。”听了小蔡的话，我又振奋起来，上了路。
终于在经历了千辛万苦后，我到达了山顶，眼前顿时开阔起来，水天一色，飞鸟归巢。我不禁回想起之前的事来，感叹到：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”那一刻，我感觉到我长大了，体会到了成长的滋味，那便是一种苦尽甘来的滋味呀！
【家家乐教师点评】文章的开头小作者引用一句诗，既增添了文采又明确了文章的中心“坚持和努力”。接着用爬西山这件事情展开了叙述，自己在爬西山的过程中想要中途放弃，但是在朋友的鼓励下最终还是振奋精神，到达顶峰为我们证明了成功是需要坚持的，在结尾处话锋一转和开头收尾呼应，深化主题，在朴实的文笔中尽显感悟的深度，可谓是一篇佳作！
范例二：成长的滋味
作者：家家乐学校高新校区 樊一墨
尝一尝，啊，真甜。成长的滋味是甜的，不信那就来看看我的故事。
有一次，妈妈一如既往地将剥好的核桃递到我手中，我一看到暴跳如雷，手一挥，打掉核桃，不耐烦：“苦死了，还偏要剥！”。妈妈一下子愣住了，呆望着我，脸色有些僵，咬了咬唇，什么也没说，眼中的光一下子暗了，我不屑地看了一眼，走了。
晚上我正打算找妈妈签字，却发现她凑在灯下剥核桃，我猛一推门，却看到妈妈那惊异的目光，妈妈有些慌乱，我却呆住了，竟不知何时妈妈的眼角有了皱纹，头发染上了风霜，手也粗糙了，妈妈快老了，我的心骤然缩紧了。我跑过去帮妈妈捶了捶背，手一松，一紧，一松，一紧。我觉得我长大了，觉得妈妈剥的核桃一点也不苦了，核桃怎么会苦，它是甜的。母爱怎会苦，它是甜的。
核桃就像我的成长，核桃是甜的，成长也是甜的。我要感谢她让我成长，让我明白母亲的不易。
再尝一尝，啊，真甜，成长的滋味是甜的。
【家家乐教师点评】本文作者把成长的滋味细化为“甜”，开头语言简洁而又耐人寻味直击主题。接着用妈妈给“我”剥核桃这件小事来诠释，在手法上强调层层深入，先写了自己嫌弃母亲剥的核桃苦，再写自己无意发现了母亲的用心良苦，情感进一步加强。在人物描写方面可谓是细致入微，生动传神，在写母亲被我嫌弃核桃苦之时用“愣住、呆望、脸色有些僵，咬了咬唇、眼中的光一下子暗了”等词语把母亲当时的失望和悲伤体现得真实而又传神，下文写到我无意发现母亲时对其进行的外貌和细节描写又尽显母亲的苍老和沧桑。两段文字形成了很好的层次感，情感呼之欲出。用核桃象征自己的成长，结尾再次写到尝核桃再次明确中心，首尾呼应。
范例三：成长的滋味
作者：家家乐学校和谐世纪校区 莫歆儿
清早起床间，无意看见了一辆单车，勾起了我的回忆……
那是一个傍晚，在补习班的我百无聊赖，停笔、合书、抬头看了看天空，夕阳正挂在天边，云霞也伴随左右，很美，但我认为一点也不美。
下课了，父亲依旧扶着单车站在一个昏暗的路灯下等我，我看见刚和我吵了架的父亲，心里很烦躁，我坐在单车上一言不发，父亲也不说话。
直到快到家时，父亲终于开口了：“……女儿……对……对不起。”我怔住了，我不敢相信父亲如此严厉的人，这样说出这样的话，我没回答，可不争气的眼泪早已跑出眼眶，父亲接着说：“你要好好读书，以后就不会像爸爸妈妈这样，一辈子也干不出什么事儿来。”我再也忍不住了，抱住父亲无声地哭了出来，那时的夕阳很美，很美！
书房里，妈妈走了进来，递给我一杯热牛奶，妈妈冲我笑了笑，我也冲妈妈笑了笑。喝口牛奶，夕阳好像更美了，很美，很美。
你讨厌母亲的世俗圆滑，可她之前也是一个美丽漂亮的少女，你讨厌父亲的严厉，可他之前也是一个青春洋溢的少年，那辆单车依旧在那，饱含了我童年的回忆，父母好像变了，是啊，可他们又好像没有变，我很爱我的爸爸妈妈，很爱，很爱。
【家家乐教师点评】开头以看到单车为切入点用倒叙的方式情感导入，接着以环境描写为后文父亲和我紧张的气氛埋下伏笔，而就是这样一个沉默的父亲竟然主动向我道歉，父女俩的尴尬处境也就由此打破，父亲的话道破了我心里的防线，瞬间让我体会到了成长的滋味有父母亲的关怀备至，也有父母老去的心酸和无奈。文中始终贯穿一句“很爱，很爱”，“很美，很美”，有画龙点睛的效果，结尾又再次提及单车，既呼应了前文，又给读者留下了思考和想象的空间，情感表达突出，遣词余音绕梁，足见小作者不浅的写作功底。
范例四：成长的滋味
作者：家家乐学校星耀校区 代雨嘉
在我的眼中，成长是一杯柠檬汁，酸中带有甜，但是还有一点涩涩的，酸的味道，成长的滋味就在这杯果汁里，需要我们细细品味。
成长的滋味是甜蜜蜜的，在一次期末测验中，我以优秀的成绩评得了三好学生，那是我第一次得到奖状，上台领奖时，可别提有多高兴了，多自豪呀，当时我的心在上下翻动，像一瓶打翻的蜂蜜一样，到处都是甜丝丝的。
成长的滋味是酸酸涩涩的，我还记得在一张测验的试卷上有一个词语，因为我的粗心被我写错了，写成了“手榴强”，老师把我点起来叫我念，这几个字还没念完，全班同学就哄堂大笑，当时我心里十分羞涩，恨不得找个狭窄的缝钻进去，至今想起还有一股酸酸涩涩的味道。
是啊，成长的滋味就是这样，有酸有甜，但是我们都要成长，夕阳之下，一只只大雁也在回味着成长，我们只有细细品味才能够体会到成长的滋味。
【家家乐教师点评】成长的滋味是什么？小作者给了我们明确的答案：酸中带甜，甜中有酸。
同时开头的这个答案又是全文的总起句，后文分述了甜蜜的滋味和酸涩的滋味，一气呵成“成长的滋味就是有酸有甜”，而不管是什么滋味，都是我们成长过程中必经的心路历程。从写作的技巧来看，全文的结构“总—分—总”，在每写到一种滋味时选取的事例都很有趣，文章结构精巧、首尾呼应，中心突出文字读来耐人寻味，实属是一篇优秀的文章。
范例五：成长的滋味
作者：家家乐学校白塔校区 李凤怡
人生总是起起落落，如果你一直起，你就感受不到失望的痛苦，但如果你一直落，你就感受不到成功的快乐。
外表看似活泼开朗的我，曾有一段黑暗的时光。五年级上学期数学期末考，我发挥失常，考了很低的分数从成绩下来那天开始，父母的吵架声，同学的嘲讽，老师的谩骂，让我度日如年，我开始自暴自弃，流下不争气的眼泪，把自己关在房间里。最伤心的时候我拿起了小刀，那段时间没人理解我，没人照顾我，没人关心我，那是我最黑暗的时光。
直到我遇到了她，她没有嘲笑我，像是那一根悬崖上的树枝，是寒冬的火把，是黑暗中的阳光。她没有和我说大道理，而是用自己的人生点亮了我心中的火柴，把我从谷底拉了上来。
我仿佛重获新生，如鱼得水一般。
我至今不知道她的名字，但我知道了，以后我要拼尽全力，既然输不起，那就不要输！
【家家乐教师点评】文章中的“她”始终是一个未解之谜，她到底是谁？作者没有给我们准确的答复，而是设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。那么文中的“她”对我到底有什么影响？让“我”从失败、落寞的黑暗遭遇中挺了过来，成为了我人生中的阳光，寒冷中的火把，作者始终没有道破这个滋味到底是什么？其实，就蕴藏在作者朴实的文字中：既有悲伤又有快乐。全文行文质朴，但是中心明确，情感突出，可以让我们加以学习借鉴！
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