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标题：我与小动物的故事
作者：家家乐学校 测86班 侯颖
动物是人类最忠实的朋友，在我家就养过一种小动物——鸡。它陪伴了我许久。
那是两只黄色的小母鸡，它长着两只明亮的小眼睛，火红的鸡冠显得十分神气，翅膀也总爱在那“噗嗤——噗嗤”地飞，可惜飞不高，与其他母鸡不同，她们的美腿十分修长。还总爱在那像个将军视察工作一样，昂首挺胸地踱步，十分威武，惹人喜爱。
为了给它们更好的生活家园，父母专门把它们围在一片长有草的墙角边，围栏高而坚固，十分安全。可是不久后，悲剧发生了……一天晚上，院墙外的野猫跳入与它俩进行了厮杀。第二天一早，我们才发现一只鸡的脖颈下的羽毛被咬掉了。漏出了白生生的皮肤，另一只则被盖在了饭盆下，险些喘不过气，我们很伤心，又十分愤怒，边为它包扎那被鲜血染红的皮肤，边说你别怕，只要强大起来，就能打败猫，它深情的望着我，隐隐有泪光闪过，仿佛听懂了我的话，“咯咯……”地叫了几声，又开始巡视了。
动物也有灵性，动物也不曾屈服。善待它们，你便能打开万物真挚感情的大门。
家家乐学校教师点评：
本篇文章小作者写了自己与两只小鸡的故事，文中，小作者运用了外貌和动作描写，把小鸡的样子写得生动至极，惹人喜爱。同时，还多次赋予了小鸡人的情态，使之与小作者的情感流露得更为真切。文末，首尾呼应，告诉了我们，善待小动物，最终也能得到动物们真情的回馈。
标题：我与小燕子的故事
作者：家家乐学校 测126班 师伟
春回大地，万物复苏。寒冷的冬天过去了，我又多了一个新伙伴。
这是一只小燕子，一只长着剪刀尾，非常漂亮的小燕子。看着它生龙活虎的在我眼前蹦跶，我不禁又想起了我和它的结识。
那是一个寒冷的夜晚，天上下着大雨，周围黑压压一片，令人害怕。我正要出门的时候，一阵刺骨的寒风吹来，我不禁紧了紧衣服。这时，我看到屋顶上有个摇摇欲坠的东西，走近一看，“天呐”，上面是一堆才长出绒毛的小家伙——小燕子。看着它们在下面不停地叫着，我连忙找来梯子，想把它们接下来。刚开始它们有些怕人，不停地颤抖。我用暖和的手一下又一下地摸着它们，终于，它们愿意来我的手上了，身体不颤抖了，我把他们放到家中的旧被子里，给予他们温暖。
第二天到了，天放晴了。清晨我就听到窗外几声稚嫩的叫声，我开窗一看是小燕子。它们是怎样飞过来的。我心中多了些疑问。我走出门，一股扑鼻而来的青香，使我陶醉其中。模糊的记忆中只有几声稚嫩而又充满生机的鸣叫……
家家乐学校教师点评：
文章开篇，令人舒适的的环境描写，加上设置悬念的开头方式，立马吸引住了读者们的眼球，紧接着，通过回忆的方式，过渡到了我和小燕子的故事。最后的鸟儿鸣叫声，令读者意犹未尽、回味无穷。本文小作者善于运用环境来烘托故事，从开篇的“春回大地”到中间的“寒冷夜晚”再到最后的“放晴的清晨”以环境贯穿全文，条理清晰、脉络分明。
标题：我与柿树的故事
作者：家家乐学校 地州12班 蔡欣妤
从小到大，在我的记忆中，发生过许许多多难忘的事，而给我印象最深的是我与家乡门前一株柿树的故事。
小时候，我总缠着阿婆给我摘家门口是柿树上的柿子吃。那柿子又大又甜果肉丰满，简直就是人间美味。可阿婆却不让我吃太多。有一次，她为了让我努力学习，对我说:“在期末考的时候，如果你考进了前三，那这颗柿树就是你的了。”我听后便一直记在心里，努力学习，成绩在班上便名列前茅。
过了不久，期末考成绩下来了，我得了第一名，我兴奋地拿着成绩跑回家，准备告诉阿婆这个喜讯，可是当我跨进家门，里面却空荡荡的，柿树下也没有阿婆忙碌的身影。我跑去问妈妈，却得到一个噩耗，阿婆在我考试前不久去世了，他们怕影响我学习，才没有告诉我，阿婆在走之前还一直念叨着要奖励我……想到这儿，我的泪水夺眶而出！我自责自己没有照顾好外婆，自责自己只为了学习而没去见她最后一面，我跑到柿树下，抬头，满树的金红色柿子把树枝压弯了，低下来，好像在表达什么……
现在每当我看到那棵树就会想到外婆，想到那些美好的过往。
教师点评：
本篇文章以“柿树”作为文章线索，围绕“柿树”展开了与外婆之间的温情故事，表现了小作者与阿婆之间浓浓的祖孙情。文章语言朴实，但真情流露，这是最能打动读者的地方，也正是本文的亮点。
标题：我与她的故事
作者：家家乐学校 测53班 何思杰
正值深秋，天气凉爽，我望着这云淡风轻的天空，陷入了往事的回忆中去。
记得那年也是秋天，我被邻居家一个年纪不大的小孩子吸引了，她穿着白白净净的衣裳，抱着两个大红苹果朝我跑过来，说：“大姐姐，妈妈让我给你送苹果来，以后请多多关照。”孩童带着充满稚气的声音，笑嘻嘻地对我说。我摸了摸她的头，接受了那两个大苹果。
后来混熟了，小家伙经常跑来找我玩：“大姐姐，我们去荡秋千吧。”禁不住她的撒娇，和她一起去荡了。我在后面推着，她坐在秋千上，每次荡高，她总是笑着喊道：“”起飞了！”银杏树叶在空中飞舞着落下，衬托着那小女孩的笑颜。间叫人挪不开眼。
最后小女孩妈妈生病了，搬家了。从那以后我就再也没有见过她了。说来也可笑，和她玩了那么久，竟不知道她叫什么。
我从往事中回过神来，轻笑一声，摇了摇头，继续做事。
教师点评：
文章以回忆开头，把读者带入到小作者的故事中，最后，又从回忆中走出，整篇文章结构完整、浑然一体。中间小作者穿插了环境描写，把荡秋千的情节写得唯美动人，最后遗憾的故事结尾也令读者回味。
标题：我与流浪猫的故事
作者：家家乐学校 测128班 蔺姿羽
晚春的一个下午，微风在倾诉着心中的秘密。一片枯叶从刚发芽的枝干落了下来，在空中时而翻转，时而跳跃，我的目光落在了灌木丛旁的纸箱上，阳光洒在上面，如同一件金黄的外套，把我的回忆带回了那个寒气逼人的冬夜。
不知何时，楼下来了一只流浪猫，一身金黄的皮毛，犹如冬日里的暖阳。“喵喵”的叫声仿佛能将寒冷融化，有时候。把手放在它的脑袋上，阵阵暖意便钻进手心，那是一个冬夜，一个寒风刺骨的冬夜，天昏暗暗的，寒风袭来，让人不禁打了几个寒战，突然想起楼下的流浪猫这样的寒夜该何处容身？我跑下楼，好不容易在一个墙角找到了它，望着蜷缩成一团的流浪猫，一心软就把大门打开，让小猫进到了楼道内。那一整夜，我的睡意没有战胜担忧。第二天一早，我便为小猫准备了一只纸箱，跟在我身后的小猫一直“喵喵”地在叫，对我连声道谢。
翻红的阳光里突然多了一道黄色的身影，西沉的太阳掠过山顶，燕子也回到了树林，哦，我也该回家了。
教师点评：
小作者文笔优美，善于运用环境描写和修辞手法。写春，能让读者感受到浓浓暖意，写冬，也能够让读者感到刺骨寒冷，而寒夜中小作者与小猫这一个温暖的小故事，相信一定也温暖到了读者的心。
标题：我与多肉的故事
作者：家家乐学校 88班 马千然
一盆普普通通的多肉，安静地站在窗台上。我知道，我又想起了那天。
一个再稀松平常不过的午后，伴随着我的是烦闷的心情——考差了，这是我糟糕心情的原因，我头痛欲裂，低效率的复习书使我状态越来越差，我偏头，瞟了一眼那盆摆放了半个月的多肉。在这半个月里几乎经历了无数次毁灭性的打击——我总是忘了给它浇水。它依旧长得很好，甚至称得上灿烂，我有些幼稚的对着那盆多肉发问：“你说你经历那么多次打击。怎么还能长得这么好？当然，我肯定没有得到答案，但我还是笑了，因为我已经从那个多肉上看到了一些东西，类似于顽强的东西。
我再次回过头，看着那份试卷，心里早已做好了同多肉一样可以被打击的准备。也做好了顽强拼搏，努力学习的准备，毕竟那盆多肉依旧苍郁的生长着。心向阳光，我怎可能放弃？只要梦想常驻我心，成功终会降临，重拾信心，重拾对学习的热爱。
这次的测验，我果真做到了。获得了令人满意的成绩，而那盆多肉沉默不语，背后隐隐约约透露出不卑不亢，奋力生长的气息。
那盆多肉是我学习中的老师，精神上的鼓舞。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北”是它，也是我。更是所有人应具备的精神。
一盆顽强不屈的多肉，坚韧地望着我，忍不住笑了。
教师评语：
从一棵不起眼的植物身上小作者明白了生命是顽强的，我们不能被一个小小的挫折打败。文章借物寓理，写作新颖独特。同时结尾处引用了诗句，使文章增添文采，突出了文章中心。
标题：我与一元钱的故事
作者：家家乐学校 测80班 鲁杨曦雯
每当从裤兜里掏出一枚普通的一元钱硬币。我的脑海中总会浮现出我和一元钱之间的故事。
那时的我，在现在看来就是三年级的小土豆。每天上学放学都是自己回家，背着小书包坐着公交车。这是一个普通得不能再普通的一天，我与那一元钱见面了。
那天我上车找到座位坐下，放下书包后，我的脚就触碰到那枚硬币。这个情景似曾相识，没错，在《窗边的小豆豆》里也有这么一段，于是我学着小豆豆的样子，一脚踩住硬币，然后用手立马捡起来。眼前不禁浮现出一根棒棒糖。但一想，老师说捡到的东西要交给家长和老师。经过一番深思熟虑，我将它放进包，回家交给了妈妈。
每当看到一元的硬币，我的眼里便浮现出当时的那枚硬币，那个我和那双把硬币捡起并给大人的手，因为它们教会了我诚信和做人的道理。
教师评语：
生活中的点点滴滴都是我们美好的回忆，文中作者回想起自己小时候在坐公交车时捡到一枚硬币，并交给家长的故事。作者也同时应一件小事引发了思考，从中明白了做人要诚实守信的道理。文章由小见大，选材虽小，但意义深远。
标题：我与妈妈的故事
作者：家家乐学校 测6班 蒋德佳
母爱如一阵花香，芬芳得沁人心脾；母爱如一缕暖阳，柔和得令人难忘；母爱如一缕春风，清爽得心旷神怡。同时母爱也是一种神圣而平凡的存在。
那年秋天枫叶红了，苹果红了，我的心也红了。“跑慢点，小心别摔跤了！”沙沙，沙沙的树叶响。我张开双手，从枫叶堆上飞奔而去。果子笑了，麦子笑了，而我也笑了。我之往前冲而妈妈在后面摇了摇头，又笑笑，妈妈也只好跑来追我。“咚”的一声，妈妈摔倒了，妈妈没吱声，我觉得有点不对，转头望去，马瘫坐在。我跑过去看到黑色的裤子上显露出几分不太明显的暗红色。树叶响了，仿佛在哭泣，我轻轻拉起起妈妈的裤子，膝盖上全是血，手也磨破了，我慌了。左摸摸口袋，右翻翻裤口。也只翻到一点纸，我只能小心翼翼的帮妈妈擦拭着伤口……
这时，妈妈从他口袋中翻出我几乎天天都在用的创口贴，我一出事，妈妈总是从它的百宝袋中拿出灵药。我笨拙的为妈妈清洗好伤口，贴上创可贴。最后搀扶着妈妈回家，妈妈脸上浮现出一丝欣慰的笑容。
那个深秋的清晨，一切是那么静谧安详，那么的和谐美好，如枫叶一样红得暖人心房……
教师评语：文章开头运用排比赞美母爱，语言言优美，句式对仗工整，突出强调了母爱的伟大。同时作者在写作过程中运用了环境描写烘托出人物内心愉悦的心情。同时在叙事过程中加入了人物描写，使事件具有画面感，让人印象深刻。文章叙述了母亲不小心受伤的小事件中回想起母亲对自己的关爱让人内心感到温暖。
标题：我与梅的故事
作者：家家乐学校 测58班 王姝方
梅，普通，平凡，但它骨子里给予我的是高洁，清玉。那是一株长在墙角的梅，是那么不起眼，一次偶然的机会，我看到了它，便开始了我与它的故事。
那是一个大雪纷飞的夜晚，雪花旋转着，跳跃着落在了我的窗前，我抬眼向窗外望去，一株红梅正挺立于风雪中。看，它是那么高洁。是那么惹人喜爱，我不禁入了迷，不知不觉我竟然向那株红梅走去……雪停了，我掸了掸衣上的雪花，背靠红梅，坐了下来。轻轻嚊着它那清香，闭上了眼，向它倾诉着我的一切……一缕阳光照来，我醒了，我任然依着红梅，这时我慢慢起了身，向家走去。
此后，我每天都来到梅树下，与它倾诉我的高兴、欢乐、委屈，他仿佛也懂我之意，不时还有几瓣花瓣飘落下来。可好景不长，我要搬家了，要永远的离开它了。它似乎也知道什么，花都全谢了！而我我前去与它道别。
搬至新家，我也总是凝神的望着窗外，而看到的只是拔地而起的高楼大厦，又是一个大雪纷飞的夜里，我仿佛再次看到了红梅，急速向门外跑去。
教师评语：
文章开篇点明了梅的品质高洁，清玉。整篇文章也就围绕着梅的品质来写我与梅相识，相知，离别的事情。文中作者并没有特别强调对梅的情感，但都能让读者感受到他对梅的那一份喜爱和赞美，这也是我们的小作者写作最妙之处。
版权申明：本文由昆明家家乐学校独家供稿。
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